Диагностические методики

Задачи:

- определить уровень сформированности классного коллектива, его роль в развитии учащихся класса;

• наметить возможные направления работы классного руководителя по развитию коллектива как среды становления личности и индивидуальности ребенка.

Литература:

1. Аникеева Н.П. Учитель о психологическом климате коллектива. – М., 1983.

2. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. – М., 1978.

3. Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. ‑ М., 1975.

4. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 1999.