1. Професіно-педагопчне спілкування: сутність, особливості, функції та структура

Содержание

• Основи педагогічної майстерності навчально-методичний посібник
• 1. Загальна характеристика навчальної дисциплін
• Тема 1. Педагогічна майстерність як вищий прояв професіоналізму вчителя (12 год.)
• Тема 2. Майстерність зовнішнього самовираження
• Тема 3. Майстерність педагогічного спілкування
• Тема 4. Дидактична майстерність педагога
• Тема 1. Педагогічна майстерність як вищий прояв професіоналізму вчителя
• 1. Педагогічна майстерність як система
• Педагогічні здібності забезпечують швидкість самовдосконалення;
• Педагогічна техніка, що спирається на знання і здібності, дає змогу виявити внутрішній потенціал учителя, гармонізуючи структуру педагогічної діяльності.
• 2. Шляхи формування майстерності педагога
• 3. Педагогічна й акторська майстерність
• 4 Педагогічна техніка. Управління педагогом своїм внутрішнім станом
• Тема 2. Майстерність зовнішнього самовираження вчителя
• 1. Культура зовнішнього вигляду вчителя
• 2. Зовнішня техніка вчителя. Мімічна і
• 2.2. Пантоміміка вчителя
• 2.3. Міміка вчителя
• 3. Техніка мовлення вчителя
• 3.1. Мовлення як важливий засіб професійної діяльності
• Функції мовлення вчителя
• Шляхи вдосконалення мовлення майбутнього
• 3.3.1 Дотримання правильності й чистоти мовлення
• Самоконтроль і розвиток уміння виразного мовлення
• Самоконтроль і розвиток комунікативних умінь, здібностей, соціальних установок у спілкуванні
• Розвиток загальних психофізичних особливостей своєї особистості, які є передумовою оволодіння вміннями професійно- педагогічного мовлення
• 3.4. Розвиток техніки мовлення вчителем
• 4 Соціально-перцептивна техніка
• 1. Професіно-педагопчне спілкування: сутність, особливості, функції та структура
• 1.1. Суть, особливості і функції педагогічного спілкування
• 2. Стилі педагогічного спілкування
• 3. Педагогічний вплив як основа педагогічної взаємодії: його функції, принципи, елементи, прийоми і операції.
• 3.1. Функції педагогічного впливу
• 3.2. Елементи педагогічного впливу
• 3.3. Принципи, прийоми та операції педагогічного впливу
• 4. Майстерність забезпечення зворотного
• 5. Майстерність проведення вчителем педагогічної бесіди
• 8. Педагогічний такт учителя
• 7. Майстерність учителя в розв'язанні педагогічних конфліктів
• 1. Конфронтація або суперництво.
• Уникнення конфлікту.
• Компроміс.
• Співробітництво.
• Тема 4. Дидактична майстерність педагога
• 1. Урок як навчальний діалог учителя з учнями
• 2. Побудова діалогічної взаємодії на різних етапах уроку
• 2.1. Психологічне налаштування учнів на урок.
• 2.2. Діалогічна взаємодія у процесі викладу нового
• 2.3. Діалог у процесі бесіди.
• 2.4. Організацій взаємодії між учнями під час групової роботи на уроці.
• 2.6. Майстерність учителя в організації завершального етапу уроку
• 2. Обговорення теоретичних питань
• А.С. Макаренко про педагогічну майстерність
• 4. Права та обов'язки педагогічних та науково- педагогічних працівників (ст. 55, 56 Закону України „Про освіту", 1996, с. 28-29):
• 5. Вимоги до знань, умінь, особистості вчителя на основі Кваліфікаційних характеристик педагогічних працівників.
• Вправи на розвиток емоційної саморегуляції
• Вправи на розвиток умінь психофізичної
• 4. Проведення фрагменту уроку з фаху «Перше
• 1. Вправи на розвиток умінь педагогічно доцільно передати своє ставлення з допомогою невербальних засобів спілкування, усвідомлення своєї невербальної поведінки.
• 2. Вправи на контроль і корецію правильної постави* ходи
• 3. Вправи на розвиток розуміння експресій психічного стану особистості
• 4. Вправи на розвиток мімічної і пантомімічної виразності
• 5. Вправи на розвиток фонаційного дихання
• 6. Вправи на розвиток голосу.
• 7. Поради студентам щодо підготовки усної розповіді
• 1. Вправи на розвиток уміння здійснювати педагогічний вплив
• 1. Самотестування якостей, важливих у педагогічному спілкуванні
• Розвиток уміння вести розмову, спираючись на різніканали сприймання інформації школярами
• Вправи на розвиток уміння слухати активно
• Аналіз ситуацій і розв'язання задач з проблеми педагогічного такту
• 3. Рольова гра: конкурс розв'язання педагогічних ситуацій
• 4. Експрес-конференція за книгою і.О. Синиці "Про педагогічний такт учителя"
• 5. І.О.Синиця "Про педагогічний такт" (уривки)
• 6. В.О.Сухомлинський "Лист про педагогічну етику ' (скорочено)
• 1. Діагностування схильності до вибору стратегії
• 2, Вибір стратегії поведінки вчителем у процесі взаємодії з учнем
• 3. Вправи на визначення причин педагогічних конфліктів
• 4. Вправи на вироблення конструктивної поведінки
• 1. Діагностування рівня комунікативності
• 2. Аналіз зразків організації бесіди під час вивчення нового матеріалу
• 3. Виконання вправ на перебудову навчальної інформації з метою організації діалогу при вивченні нового матеріалу