Тема 12

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА БАЗА ВЧИТЕЛЯ

ПРАВОЗНАВСТВА

Особистісність та професійна компетентність вчителя

правознавства. Викладання правознавства в сучасній

школі як багатогранна творча діяльність учителя.

Характеристика навчально-методичної літератури

вчителя правознавства та робота з нею

Вчителя часто порівнюють з актором. Порівняння це дійсно вип­равдане, але з тією відмінністю, що вчитель має справу з постійною аудиторією (класом) і не тільки впливає на неї, а й взаємодіє, утво­рюючи з нею єдине ціле. В актора багато ролей, у вчителя - тільки одна, але програється вона в різних ситуаціях і тому є багатогран­ною. До того ж учитель є і декоратором, і спеціалістом з технічних засобів. Спільним у діяльності вчителя й актора є ґрунтовна під­готовка, від якої залежить успіх. Порівнюючи вчителя з актором, слід зазначити, що останній має змогу проводити репетиції своїх виступів, а в учителя таких репетицій немає. Його єдина репетиція - підготовка, помножена на досвід.

У наш час, коли потік правової інформації, нормативно-право­вих актів різко і швидко зростає та змінюється, вчителю неможливо обійтися без самовдосконалення і самостійного поповнення здобу­тих знань. Для учителя це має особливе значення, бо неможливо навчити більшому, ніж знаєш і вмієш сам.

Як показує досвід, існує два шляхи підвищення професійного рівня вчителя: самоосвіта та підвищення кваліфікації. Форми само-

150