logo
уроки матем

Задачи урока

I. Познавательные задачи (какие знания, умения и навыки возможно развивать на учебном материале урока):

  1. Проконтролировать степень усвоения следующих основных знаний, умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих уроках.

  2. Обеспечить усвоение основных задач, входящих в содержание темы урока.

  3. Сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие специальные умения и навыки по данному учебному материалу

  4. Сформировать (закрепить, продолжить формирование) следующие общеучебные умения и навыки на материале этого урока.

  5. Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению…(фактов, понятий, правил, законов, положений, способов действий).

  6. Обеспечить применение знаний и способов действий.

  7. Организовать деятельность школьников по самостоятельному применению знаний в разнообразных ситуациях.

  8. Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы.

  9. Обеспечить проверку и оценку знаний.

  10. Способствовать формированию представления о…..

  11. Способствовать осознанному усвоению знаний и способов деятельности.

II. Воспитательные задачи (к какому мировоззренческому выводу возможно подвести учащихся и какие воспитательные возможности реализовать на учебном материале урока):

1. Содействовать в ходе урока формированию следующих мировоззренческих понятий (например: причинно-следственные связи и отношения, познаваемость мира и природы, развитие природы и др.)

2. Осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока изучение следующих вопросов: гуманизм, товарищество, этические нормы поведения.

3. В целях решения задач физического и санитарно-гигиенического воспитания, развития работоспособности, профилактики утомления.

4. Формировать правильное отношение к природе через содержание задач.

III. Задачи развития учащихся (какие познавательные способности учащихся развивать конкретно, как осуществлять развитие воли, эмоций, познавательных интересов):

  1. В целях решения задач развития у учащихся умений выделять главное, существенное в изучаемом материале (например, обучение составлению схем, плана, формулирование выводов или контрольных вопросов, формирование умений сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия).

  2. Решать задачи развития у школьников самостоятельности мышления, мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация.

  3. Обеспечивать развитие речи учащихся в учебной деятельности.

  4. Формировать у школьников умения преодолевать трудности в учении, закалять волю; обеспечивать ситуации эмоциональных переживаний.

  5. Развивать у учащихся познавательный интерес.

  6. Развивать интеллектуальные способности, мыслительные умения, умения переносить знания и умения в новые ситуации.