Тема 6. Психологические особенности педагогического взаимодействия

Содержание

• Модуль 2. Психологические особенности деятельности в высшей школе
• Тема 6. Психологические особенности педагогического взаимодействия
• 6.1. Исторически сложившиеся теории обучения, их методологический потенциал
• Теория проблемного обучения.
• Теория поэтапного формирования умственных действий.
• Теория учебной деятельности.
• Теория проектного обучения
• 6.2. Основные психологические парадигмы образования и их значение в выработке стратегий реформирования высшей школы
• 6.3. Психологическая структура деятельности педагога
• 6.4. Пути повышения познавательной активности студентов
• Проблемные задания
• Задания для самостоятельной работы
• Тема 7. Педагогическое мастерство преподавателя высшей школы
• 7.1. Профессиональные способности педагога
• 7.2. Профессиональная устойчивость преподавателя
• 7.3. Основные компоненты педагогического мастерства
• Педагогическая техника преподавателя высшей школы
• 7.5. Творческие аспекты деятельности преподавателя
• Преподавателя высшей школы» План
• Темы рефератов
• Вопросы для самоконтроля
• Проблемные задания
• Задания для самостоятельной работы
• Тема 8. Морально-психологическая атмосфера в педагогическом коллективе
• 8.1. Характеристика взаимодействия преподавателя и студента
• 8.2. Структура авторитета преподавателя
• 8.3. Воспитание как процесс обогащения субъективно-личностного мира студента
• 8.4. Современные концепции, подходы и принципы воспитания
• 8.5. Стратегия воспитательного процесса в высшем учебном заведении: задачи, направления, методы
• Вопросы для самоконтроля
• Проблемные задания
• Задания для самостоятельной работы
• Модульный контроль 2. «Психологические особенности деятельности в высшей школе»