41. Обучение чтению с извлечением полной информации (изучающее чтение).
Чтение как цель и как средство обучения. Чтение как вид речевой деятельности (механизмы чтения, особенности перцептивной и смысловой переработки информации, понятие зрелый чтец и др.)
Цели и задачи обучения чтению на среднем и старшем этапах. Особенности перцептивной и смысловой переработки информаии в процессе чтения иноязычного текста.
Виды чтения и их краткая характеристика (изучающего, ознакомительного, просмотрового/поискового видов чтения).
Понятие: аутентичный текст. Требования к текстам для изучающего чтения.
Методика обучения изучающему чтению (условия успешности обучения; умения, лежащие в основе данного вида чтения; упражнения для обучения изучающему чтению).
Особенности работы с текстом (предтекстовый, текстовой и послетекстовый этапы).
Способы и приемы контроля понимания прочитанного. Тестовый контроль навыков и умений чтения.
Анализ приёмов работы, предложенных М.Уэстом, и возможности их применения в современной школе.
Использование чтения как средства обучения языковому материалу и видам речевой деятельности.
- Вопросы к курсовому экзамену по мпия для студентов заочной формы получения высшего образования (4 курс, 7-ой семестр)
- 1.Методика как теория обучения иностранным языкам. Предмет методики. Методические понятия. Методы исследования.
- 2. Цели, содержание и средства обучения иностранным языкам.
- 3. Психологические и психолингвистические основы обучения иностранным языкам.
- 4. Дидактические основы обучения иностранным языкам.
- 5. Лингвистические основы обучения иностранным языкам.
- 6. Общедидактические и методические принципы обучения иностранным языкам.
- 13. Характеристика сознательно-практического метода обучения иностранным языкам.
- 14. Коммуникативное обучение иностранным языкам.
- 15. Программированное и компьютерное обучение иностранным языкам.
- 16. Интенсивные методы обучения иностранным языкам. Пути интенсификации обучения иностранным языкам.
- 17. Использование видео в обучении иностранным языкам.
- 18. Методика использования фономатериалов в обучении иностранным языкам.
- 19. Игровое обучение как способ активизации овладения учащимися иностранным языком.
- 20. Анализ школьных программ по иностранным языкам.
- 21. Система упражнений в обучении иностранным языкам.
- 22. Виды планирования учебной работы в обучении иностранным языкам.
- 23. Особенности и методическое содержание урока иностранного языка.
- 24. Типология, структура уроков иностранного языка в средней школе.
- 25. Анализ умк по иностранному языку: принципы, содержание, структура, система упражнений.
- 26. Внеклассная работа по иностранным языкам. Кабинет иностранного языка в средней школе.
- 27. Формирование у учащихся социокультурной компетенции в процессе изучения иностранного языка.
- 28. Самостоятельная работа в процессе обучения иностранным языкам.
- 29. Современный урок иностранного языка и его методический анализ.
- 30. Планирование и проведение уроков сценарного типа.
- 31. Контроль знаний, навыков и умений учащихся по иностранным языкам.
- 32. Методика обучения иноязычному произношению в средней школе.
- 33. Методика обучения лексической стороне продуктивных видов речевой деятельности.
- 34. Методика обучения лексической стороне рецептивных видов речевой деятельности.
- 35. Методика обучения грамматической стороне продуктивных видов речевой деятельности.
- 36. Методика обучения грамматической стороне рецептивных видов речевой деятельности.
- 37. Методика обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух.
- 38. Обучение диалогической речи как виду речевой деятельности в средней школе.
- 39. Обучение монологической речи как виду речевой деятельности в средней школе.
- 40. Обучение технике чтения.
- 41. Обучение чтению с извлечением полной информации (изучающее чтение).
- 42. Обучение чтению с охватом основного содержания текста (просмотровое и ознакомительное чтение).
- 43. Обучение технике письма.
- 44. Обучение письменной речи в средней школе.