2. Принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения

На современном этапе развития специального образования у учащихся формируются не только знания, умения и навыки, но и создаются условия для самореализации личности. Данный прин­цип предполагает формирование у умственно отсталых школьни­ков нравственных представлений и понятий, адекватных способов поведения в обществе, а также содействует их общему психиче­скому и физическому развитию. Для этого требуется создание особых условий, стимулирующих активность личности, ее участие в социально полезной и значимой деятельности. Необходимо постоянно повышать качество коррекционно-педагогической ра­боты путем включения школьников в активную учебную деятель­ность и развития у них познавательной активности и самостоя­тельности.