Тема 4.4. Воспитание и развитие дошкольника в труде
Труд как жизненная необходимость и средство развития и воспитания личности дошкольников.
Зарубежная и отечественная педагогика о приобщении детей к труду. Исследования по проблемам трудовой деятельности дошкольников.
Своеобразие трудовой деятельности дошкольников, ее взаимосвязь с игрой. Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста: формирование уважения к труду взрослых, бережного отношения к его результатам, овладение доступными трудовыми умениями и навыками, приобретение опыта социального поведения в процессе труда, развитие положительных личностных качеств.
Основные средства трудового воспитания дошкольников: ознакомление с трудом взрослых, собственная трудовая деятельность под руководством взрослых, самостоятельная трудовая деятельность и др.
Виды труда детей разного возраста: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд, их содержание и педагогическая ценность.
Формы организации трудовой деятельности детей. Трудовые поручения, их своеобразие, воспитательная роль. Виды, содержание трудовых поручений, их организация и руководство ими в разных возрастных группах. Дежурства их виды. Методика организации дежурства детей разного возраста и руководство ими.
Общий, совместный, коллективный труд в дошкольном учреждении, его содержание и специфика организации. Методика руководства коллективным трудом детей.
Личностно-ориентированный подход к детям при организации труда, учет уровня развития их трудовых интересов, возможностей, межличностных отношений и т.д.
Условия организации труда детей: создание положительной трудовой атмосферы, систематичность включения в труд каждого ребенка, организация материальной среды, обеспечение оборудованием, использование требований гигиены труда и правил безопасности, разумное руководство взрослых, учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Единство педагогического подхода к труду в семье и дошкольном учреждении.
Современная педагогическая наука об экономическом воспитании детей дошкольного возраста. Сущность, своеобразие, задачи и содержание экономического воспитания дошкольников. Формирование у детей разумных потребностей, бережного отношения к своему и чужому труду, умения рационально использовать материалы и т.д. Средства и методы экономического воспитания. Экономическое воспитание детей в семье.
- Пояснительная записка
- Содержание дисциплины Введение
- Раздел 1. Общие основы педагогики
- Тема 1.1. Педагог: личность и профессия
- Тема 1.2. Педагогика как наука
- Тема 1.3. Сущность, структура и методы научно-педагогического исследования
- Тема 1.4. Отечественная система непрерывного образования
- Тема 1.5. Развитие, воспитание и социализация личности
- Тема 1.6. Проблема цели воспитания
- Раздел 2. Концепции и программы воспитания детей дошкольного возраста
- Раздел 3. Закономерности развития и воспитания ребенка раннего возраста
- Тема 3.1. Особенности периода раннего детства
- Тема 3.2. Адаптация ребенка раннего возраста к условиям дошкольного учреждения
- Тема 3.3. Развитие и воспитание ребенка раннего возраста в деятельности
- Тема 3.4. Контроль за развитием ребенка раннего возраста
- Раздел 4. Закономерности развития и воспитания личности дошкольника в деятельности
- Тема 4.1. Особенности периода дошкольного детства
- Тема 4.2. Воспитание здорового ребенка
- Тема 4.3. Саморазвитие и воспитание личности дошкольника в игре
- Тема 4.4. Воспитание и развитие дошкольника в труде
- Тема 4.5. Саморазвитие и развитие дошкольника в познавательной деятельности
- Тема 4.6. Роль художественной деятельности в становлении творческой личности
- Тема 4.7. Развитие и воспитание личности ребенка в процессе общения
- Раздел 5. Формирование личности и социального поведения ребенка
- Тема 5.1. Теоретические основы формирования личности и социального поведения ребенка
- Тема 5.2. Условия становления уникальности личности, ее самореализации
- Тема 5.3 Личность и детское общество
- Тема 5.4. Воспитание основ гуманизма
- Тема 5.5. Формирование нравственно-волевых качеств и культуры поведения
- Тема 5.6. Полоролевое воспитание дошкольников
- Тема 5.7. Формирование основ гражданственности и правовой культуры
- Тема 5.8. Воспитание детей в духе мира и мировой гражданственности
- Раздел 6. Ребенок и система непрерывного образования.
- Тема 6.1. Ребенок и семья. Проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей
- Тема 6.2. Ребенок и дошкольное учреждение
- Тема 6.3. Ребенок и школа. Проблемы преемственности и интеграции детского сада и школы
- Тема 6.4. Контроль за развитием ребенка дошкольного возраста
- Раздел 7. Основы организации и управления педагогическим процессом в дошкольном учреждении
- Тема 7.1. Планирование педагогического процесса
- Тема 7.3.Система управления дошкольным образованием