Тема 3.10. Диагностичное задание целей по формированию знаний, умений и навыков

Таксономия целей. Четырехкомпонентная система целей. Типология и таксономия целей. Цели обучения, развития и воспитания учащихся. Методическая цель. Уровни усвоения содержания образования – уровни усвоения учебного материала (представление, понимание, применение, творчества). Смысл каждого уровня, их характеристика. Особенности учебно-познавательной деятельности обучающихся на каждом уровне.

Способы постановки целей. Диагностичное задание целей. Соподчиненность целей (цели квалификационной характеристики специалиста, цели изучения дисциплины, цели изучения каждой темы).