1. Психолого-педагогические основы начального образования

1. Особенности личностно-ориентированного подхода к воспитанию младших школьников.

2. Возможности развивающего обучения для развития личности младших школьников.

3. Особенности личностно-ориентированного урока в начальной школе.

4. Психолого-педагогическая профилактика вредных привычек младших школьников.

5. Работа с детьми из неблагополучных семей.

6. Методы и формы работы социального педагога с неполной семьёй.

7. Особенности общения педагога с младшими школьниками.

8. Формирование толерантности у учащихся младших классов во внеурочной деятельности.

9. Формирование культуры межнационального общения учащихся младших классов.

10. Развитие творческих способностей младших школьников в условиях групповой работы.

11. Мастерская знаний как форма воспитания ценностных ориентаций младших школьников.

12. Особенности общения педагога с младшими школьниками во внеурочной деятельности.

13. Театрально-исполнительская деятельность как средство развития творческих умений младших школьников.

14. Педагогические условия развития творческого воображения младших школьников в учебной деятельности.

15. Театрально-творческая деятельность как средство формирования самооценки младших школьников.

16. Пути и способы педагогической работы с неуспевающими младшими школьниками.

17. Формирование культуры общения младших школьников во внеучебной деятельности.

18. Театрально-творческая деятельность как средство формирования коммуникативных навыков младших школьников.

19. Учет особенностей характера младших школьников как условие реализации в учебном процессе индивидуально-психологического подхода.

20. Логикоструктурные схемы как средство интенсификации обучения младших школьников.

21. Формирование здорового образа жизни у младших школьников в процессе обучения.

22. Особенности формирования гендерных представлений у младших школьников.

23. Гендерные особенности устойчивости внимания младших школьников.

24. Различие в мышлении между девочками и мальчиками второго класса.

25. Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики.

26. Взаимосвязь развития мышления и речи младших школьников.

27. Влияние образной памяти на изучение младшими школьниками лексики иностранного языка.

28. Развитие мыслительных операций у детей младшего школьного возраста.

29. Формирование учебной мотивации у детей младшего школьного возраста средствами дидактической игры.

30. Развитие памяти младших школьников в процессе обучения.

31. Психологическая готовность ребёнка к школе.

32. Формирование готовности к школьному обучению.

33. Особенности формирования психологической готовности к школьному обучению у детей 6-7 лет.

34. Формирование мотивации достижения у младших школьников.

35. Развитие творческих способностей учащихся начальных классов.

36. Влияние эмоций на процесс усвоения учебного материала в младшем школьном возрасте.

37. Психолого-педагогическая коррекция акцентуаций характера у младших школьников.

38. Профилактическая и коррекционная работа с первоклассниками на этапе адаптации к школьному обучению.

39. Развитие воображения младших школьников в творческой деятельности.

40. Возрастные и индивидуальные особенности внимания младших школьников.

41. Специфика агрессивных проявлений у младших школьников из неблагополучных семей: диагностика и коррекция.

42. Развитие умственных способностей младших школьников.

43. Возрастная динамика свойств внимания учащихся 2 - 4 классов.