Тема 10. Методика развития опосредованных действий.

Понятие орудийных и ручных действий. Значение овладения опосредованными действиями в психическом развитии ребенка раннего возраста. Задачи педагогической работы по формированию действий детей с простейшими вспомогательными средствами и предметами-орудиями. Принципы организации процесса обучения детей опосредованным действиям. Последовательность подбора заданий с использованием простейших приспособлений и орудий. Методика предложения детям заданий, при решении которых требуется применение вспомогательных средств и элементарных орудий. Специфика планирования данного направления работы в условиях дошкольного учреждения.