3.Объем дисциплины

Содержание

• Педагогика раннего возраста
• Педагогический университет», 2008
• 1.Цели и задачи изучения дисциплины
• 2.Требования к уровню освоения дисциплины
• 3.Объем дисциплины
• 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
• 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
• 4. Содержание курса
• Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста
• Тема 1. Педагогика раннего возраста как наука.
• Тема 2. Становление и развитие педагогики раннего детства.
• Тема 3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и развития ребенка раннего возраста.
• Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста.
• Тема 4. Своеобразие ранних этапов онтогенеза.
• Тема 5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста.
• Тема 6. Теория обучения детей раннего возраста.
• Раздел 3. Основные виды деятельности детей раннего возраста: их особенности, организация и руководство.
• Тема 7. Особенности общения ребенка с детьми и взрослыми.
• Тема 8. Общие аспекты развития предметной деятельности в раннем детстве.
• Тема 9. Развитие предметно-манипулятивных действий в раннем возрасте
• Тема 10. Методика развития опосредованных действий.
• Тема 11. Методика развития игровой деятельности в раннем возрасте
• Тема 12. Развитие действий детей с дидактическими игрушками
• Тема 13. Сенсорное воспитание детей раннего возраста
• Тема 14. Методика развития конструктивной деятельности в раннем возрасте
• Тема 15. Методика развития изобразительной деятельности в раннем детстве
• Тема 16. Содействие развитию двигательной деятельности детей.
• Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста.
• Тема 17. Режим дня детей раннего возраста
• Тема 18. Методика проведения режимных процессов в группах раннего возраста.
• Тема 19. Методика развития речи детей раннего возраста.
• Тема 20. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с художественной литературой.
• Тема 21. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с окружающим миром.
• Тема 22. Музыкальное воспитание в период раннего детства.
• Тема 23. Нравственное воспитание детей раннего возраста.
• Тема 24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
• Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста доу.
• Тема 25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста доу.
• Тема 26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте.
• Тема 27. Построение предметно-развивающей среды в группах раннего возраста.
• Раздел 6. Основные вопросы семейного воспитания ребенка.
• Тема 28. Основы антенатальной педагогики.
• Тема 29. Теоретические основы семейного воспитания детей раннего возраста.
• Тема 30. Взаимодействие семьи и детского сада в воспитании ребенка раннего возраста.
• 5.Темы практических и/или семинарских занятий Форма обучения – очная Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста.
• Тема 3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста.
• Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста
• Тема 5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста.
• Литература:
• Тема 16. Содействие развитию двигательной деятельности детей раннего возраста.
• Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста.
• Тема 18. Методика проведения режимных процессов в группах раннего возраста.
• Тема 24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
• Литература:
• Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста доу
• Тема 25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста (семинар).
• Форма обучения – заочная
• Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста
• Тема 5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста.
• Литература:
• 7.2. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
• Тема 1. Альтернативные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста.
• Тема 2. Организация обучения детей раннего возраста.
• 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
• 8.1. Литература
• 8.2. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
• 8.3. Методические указания студентам
• Раздел 1. Введение в педагогику раннего возраста.
• Тема 1. Педагогика раннего возраста как наука.
• Тема 3. Современные отечественные и зарубежные системы воспитания и обучения ребенка раннего возраста.
• Раздел 2. Теоретические основы развития, воспитания и обучения детей раннего возраста.
• Тема 4. Своеобразие ранних этапов онтогенеза.
• Тема 5. Основные принципы построения педагогической работы в группах раннего возраста.
• Тема 6. Теория обучения детей раннего возраста.
• Раздел 3. Основные виды деятельности детей раннего возраста: их особенности, организация и руководство.
• Тема 7. Особенности общения ребенка с детьми и взрослыми.
• Тема 9. Развитие предметно-манипулятивных действий в раннем возрасте.
• Тема 10. Методика развития опосредованных действий.
• Тема 11. Методика развития игровой деятельности в раннем возрасте.
• Тема 12. Развитие действий детей с дидактическими игрушками. Тема 13. Сенсорное воспитание детей раннего возраста.
• Тема 14. Методика развития конструктивной деятельности в раннем возрасте.
• Тема 15. Методика развития изобразительной деятельности в раннем возрасте.
• Тема 16. Содействие развитию двигательной деятельности детей раннего возраста (второй-третий год жизни). Для студентов заочной формы обучения.
• Раздел 4. Организация и методика педагогической работы с детьми раннего возраста.
• Тема 17. Режим дня детей раннего возраста.
• Тема 18. Методика проведения режимных процессов в группах раннего возраста (второй-третий год жизни). Для студентов заочной формы обучения.
• Тема 19. Методика развития речи детей раннего возраста.
• Тема 20. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с художественной литературой.
• Тема 21. Задачи и методы ознакомления детей раннего возраста с окружающим миром.
• Тема 22. Музыкальное воспитание детей в период раннего детства.
• Тема 23. Нравственное воспитание детей раннего возраста. Для студентов заочной формы обучения.
• Тема 24. Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного учреждения.
• Раздел 5. Педагогический процесс в группах раннего возраста доу.
• Тема 25. Моделирование образовательного процесса, осуществляемого в группах раннего возраста.
• Тема 26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте (задание 1).
• Тема 26. Педагогическая диагностика в раннем возрасте (задание 2).
• Тема 27. Построение предметно-развивающей среды в группах раннего возраста.
• Раздел 6. Основные вопросы семейного воспитания ребенка раннего возраста.
• Методическое издание