3. Основные функции сп.

1. Теоретико-познавательная функция выражается в том, что социальная педагогика накапливает знания, синтезирует их, описывает и объясняет их.

2. Прикладная функция связана с поиском способов, выявлением условий эффективного совершенствования социально-педагогического влияния на процесс социализации.

3. Гуманистическая функция выражается в разработке целей совершенствования социально-педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации.

• Познавательная — исследование практики педагогической деятельности социальными педагогами.

• Научная — изучение закономерностей социального развития, социализации человека, влияния факторов среды на него, разработка теоретической базы, обосновывающей социально-педагогические явления.

• Диагностическая (оценочная) —диагностика социального в личности, осуществление социально-педагогической оценки (экспертизы) документов, деятельности учреждений, отдельных специалистов, а также факторов социума, протекающих в нем процессов.

• Прогностическая — определение перспектив развития социально-педагогических процессов среды, проявления в ней человека, его индивидуальности, а также возможностей целесообразного влияния на них (среду и человека).

• Объяснительная — описание социально-педагогических явлений, условий их существования и возможностей преобразования.

• Адаптационная — деятельность, направленная на стимулирование приспособления человека к среде или среды к человеку с учетом его индивидуальности (своеобразия).

• Преобразующая — социальная педагогика призвана изменять педагогические реальности, отношения, учебно-воспитательный процесс, свое содержание.

• Коррекционная —деятельность по коррекции процесса социального развития и воспитания детей и подростков, процесса воспитательной деятельности родителей, воспитателей.

• Реабилитационная —деятельность по восстановлению индивидуальных возможностей человека к развитию, воспитанию, профессиональной деятельности.

• Мобилизационная —деятельность по активизации усилий человека, группы на определенные действия и поступки.

• Профилактическая (защитно-профилактическая) —деятельность по предупреждению и преодолению различных социальных отклонений в формируемой личности, группе.

• Образовательная — исследование содержания, методики и обеспечение подготовки кадров для социальной сферы.

• Управленческая — направленная деятельность специалистов по управлению процессом социального формирования личности, социально-педагогических явлений в коллективе, группе.