Тема 1. Педагогика раннего возраста как наука.

Педагогика раннего детства как особая научная дисциплина, ее предмет и объект. Педагогика раннего детства как частная педагогическая наука, ее внутрипредметные и межпредметные связи. Определение раннего детства, новорожденности, младенческого и раннего возраста. Место, значение данного возрастного периода в онтогенезе. Основные положения Концепции раннего детского возраста, Концепции семейно-общественного воспитания (Л.Н. Павловой).

Роль взрослого в развитии ребенка раннего возраста. Ребенок как субъект воспитания. Педагогическая деятельность как диалог культуры ребенка и педагога.