Понятие традиционного обучения. Технология традиционного обучения в педагогическом колледже.

Специфической особенностью традиционного обучения явля­ется его массовый характер. Педагог работает со всеми (с массой) и с каждым, но при этом не используется коллектив (гуманное сообщество) как средство развития личности. Особенность традиционного обучения – преимущественно вербальный характер. В силу этого оно эф­фективно только для той части учащихся, у которых хорошие спо­собности к абстрактному мышлению. При вербальном характере обучения могут недостаточно развиваться эмоциональная сфера детей, их чувства (конечно, высококвалифицированный педагог находит средства развития чувств школьников, но сущностная особенность традиционных методов не гарантирует это). То, что не проходит через чувства, не перехо­дит в убеждения, не проявляется в поведении, действиях.

20. Содержание

    • Педагогика как наука. Предмет и задачи педагогики. Понятие о педагогике среднего профессионального образования.
    • Средние специальные учебные заведения; их роль в подготовке кадров. Непрерывное образование в России: содержание, модель.
    • Основные цели образования и воспитания. Характеристика образовательной программы в педагогическом колледже.
    • Общее представление о содержании образования. Содержание среднего педагогического образования. Государственный образовательный стандарт.
    • Принципиальные подходы к обучению и воспитанию. Законы, закономерности, принципы и дидактические правила. Характеристика образовательного процесса в педагогическом колледже.
    • Организационные основы работы педагогического колледжа; структура учебного заведения, задачи, функции, участники педагогического процесса.
    • Характеристика педагогической деятельности: цели, задачи, функции, специфика, компоненты.
    • Преподаватель педагогического колледжа как субъект образовательного процесса. Педагогическое мастерство и педагогическое творчество в структуре педагогической культуры.
    • Понятие рефлексивности. Педагогическая рефлексия как основа выстраивания педагогического процесса в колледже.
    • Пути и способы самообразования и самовоспитания преподавателя.
    • Индивидуальный стиль деятельности. Педагогическая техника как инструмент взаимодействия педагога со студентами. Имидж педагога.
    • Диалоговая форма взаимодействия педагога и студента. Технология педагогического общения.
    • Понятие профессиональной этики и педагогического такта. Способы разрешения конфликтных ситуаций в образовательном взаимодействии.
    • Педагогическая оценка и отметка в обучении и воспитании студентов педагогического колледжа. Технология педагогического требования.
    • Студент педагогического колледжа как субъект образовательного процесса. Возрастные особенности студентов педагогического колледжа.
    • Технологии обучения как совокупность форм, методов и средств обучения в педагогическом колледже.
    • Деятельностный подход и технология личностно-ориентированного обучения, их место в педагогическом колледже.
    • Понятие традиционного обучения. Технология традиционного обучения в педагогическом колледже.
    • Понятие нетрадиционного обучения. Технология нетрадиционных учебных занятий.
    • Формирование активной позиции студента в образовательном процессе педагогического колледжа.
    • Технология самостоятельной работы студентов: виды, содержание, механизмы организации.
    • Цели, задачи, содержание, методы и формы воспитания студента в педагогическом колледже.
    • Типы, модели, виды воспитания и образования. Традиционная и гуманистическая парадигма образования.
    • Значение педагогической практики в образовательном процессе педагогического колледжа.
    • Основы научно-исследовательской деятельности студента педагогического колледжа.
    • Понятие о методах педагогического исследования. Методы исследования коллектива учащихся педагогического колледжа.
    • Некоторые философские подходы к профессионально-личностному самосовершенствованию педагога.
    • Средства обучения: сущность и классификация. Технические средства обучения, информационные технологии и дистанционное обучение в педагогическом колледже.