2. Ознайомлення з буквою “б”

Відгадайте слова, які починаються складом бу, за їх лексичним значенням:

Будівля, призначена для житла (будинок),

Ім”я синочка папи Карло (Буратіно),

Пучок зібраних квітів (букет),

Великий перелітний птах з довгим дзьобом і довгими ногами (бусол)

Яке з названих слів найдовше за складовою будовою (Буратіно -4 склади),

Виділіть наголошений склад у слові будинок, підставивши до нього слово це ( це будинок?)

6). Вправа на концентрацію уваги. Гра “Коректор”

- Графічне зображення букви ми запам'ятали, а тепер на своїх картках спробуйте викреслити всі букви “б”. Треба встигнути якнайшвидше, але не пропустити жодної букви.

Запишіть цифрами скільки букв ви знайшли у кожному рядочку.

7). Утворення і читання складів

- Давайте поєднаємо нашу букву “б” з кожною з голосних. Які склади утворилися. Прочитаємо їх.

5. Робота з Букварем (с.80) (10 хв.)

1). Словникова робота

- Прочитайте слова на с.79 зверху, під якими підписані цифри. Яке значення матимуть слова, утворені переставити місцями букви? ( банка-кабан, куб-бук, краб-брак)

2) читання слів у колонках, відпрацювання б-п.

Читання вчителя

Читання “бджолине”

Читання вибіркове (прочитати односкладові слова, слова-назви істот, рослин, с буквою ”б” посередині тощо)

3) Читання тексту”Виставка марок”.

- Складання запитань за малюнками. Складання повних відповідей.

6. Підсумок уроку (3 хв.)

- Яку букву ми вивчили? Який звук вона позначає?

Де може стояти буква Б у словах( на початку, в середині, в кінці)?

Який вид роботи вам сподобався найбільше?

-Про значення яких слів ви дізналися вперше?