13. Вправа на вивчення суфікса

Суфікс –частина слова, за допомогою якої утворюються нові слова;

Суфікс – це частина слова, яка надає слову іншого смислового відтінку

Суфікс – завжди стоїть після кореня;

У слові може бути не один суфікс, а кілька.

1. Утворіть за допомогою суфіксів нові слова:

Риб - оньк- а

Риб - ин- а

Риб - к- а

Риб – очк – а

2. Зверніться пестливо до тата, мами, баби, діда. Які суфікси допомогли вам утворити пестливі слова?

14. Вправа на вивчення закінчення

Закінчення – це змінна морфема, яка утворює словоформи і служить для зв’зку слів у реченні.

1. Спишіть. Якщо потрібно, виправте речення.

Білка – лісова тварина. У білка коричнева шубка, довгий пухнастий хвостик, на вушках чорні котики. За білка важко спостерігати: вона маленька і дуже спритна.

• Чому ви не списували, як було на дошці?

• Яку частину слова білка ви змінювали?

15. Вправа на вивчення іменника

Іменник – частина мови яка називає предмет і відповідає на питання хто? Що?

1. Виписати з тексту в один стовпчик іменники які відповідають на питання хто? В другий на питання що?

2. Розгляньте малюнок. Назвіть зображені на них предмети. На яке питання відповідають назви людей і тварин (істот)? На яке питання відповідають назви рослин і речей (неістот).

3. Від загальних іменників утворити Власні іменники:

Прізвище, Ім’я, Країна, Місто, Село, вулиця, Річка.

16. Вправа на вивчення прикметника

1. Розгляньте малюнки. Назвіть, якого кольору овочі, фрукти. (Учитель пропонує учням зразок: Помідор (який?)червоний.)

2. Упізнайте, про що або про кого я кажу.

Білокора, висока, струнка, кучерява - ……(дереза).

Рідна, мила, дорога, ніжна, найкраща - …..(мама).

3 .Додайте до іменників прикметники відповідно до питань: дерево яке срібне, дерева які?...., на деревах яких?..., деревами якими?..., деревом яким?...

17. Вправа на вивчення дієслова

1. Продовжити речення: Яскраве сонечко (що робить?) ….(світить, гріє, сміється, посилає промінчики).

2. Учитель пропонує розглянути малюнки і сказати, хто що робить. Діти складають речення з двох слів, записуючи за зразком: Дівчинка (що робить?) пише. Хлопчик (що робить?) малює.

18. Вправа на вивчення займенника

1. Складіть речення зі словами Він, вона, воно, вони.

2. Спиши текст. Займенники, що в дужках, постав у потрібному відмінку. Підкресли займенники з початковим (н)

жнива

Широко розкинулося пшеничне поле. По (воно) ходять степові кораблі – комбайни. Ось один з (вони) підходить до (ми). Хиляться і падають під ножами важкі зрілі колоски. Мить - і золоте зерно висипалася в бункер комбайна. А з (він) збіжжя пливе у кузов автомашини, яка рухається поряд. Комбайни не зупиняються цілий день. А від (вони)одна за одною від`їжають машини з добірним пшеничним зерном.