УМК теория обуч

4 Курс, 8 семестр

Новое в целях, содержании и технологии обучения ИЯ в среднем общеобразовательном учреждении на современном этапе.
Вариативность системы обучения ИЯ в современной отечественной школе.
Госстандарт по ИЯ, его роль и структура.
Комплексный характер цели обучения ИЯ на современном этапе.
Коммуникативная компетенция и ее составляющие.
Содержание обучения ИЯ с учетом цели и планируемого конечного результата.
Принципы обучения ИЯ.
Федеральный компонент госстандарта по ИЯ.
Основные и вспомогательные средства обучения ИЯ.
Методика как наука. Связь методики с другими науками.
Обучение слухо-произносительной системе немецкого языка.
Задачи и особенности работы над произношением учащихся на различных этапах обучения немецкому языку.
Типичные фонетические и фонематические ошибки, причины их появления, способы предупреждения и исправления.
Обучение лексическому аспекту иноязычной компетенции.
Особенности обучения грамматике немецкого языка на начальном этапе.
Особенности работы над грамматикой для рецептивного усвоения.
Обучение чтению.
Цели чтения, уровни проникновения в содержание текста, виды чтения.
Обучение письму и письменной речи.
Функции речевого общения и компоненты речевой ситуации. Цели обучения говорению на ИЯ.
Особенности развития умений монологической речи на различных этапах обучения ИЯ в школе.
Особенности развития диалогической речи на различных этапах обучения ИЯ в школе.
Функции контроля. Виды контроля.
Особенности обучения аудированию на разных этапах овладения ИЯ.
Планирование учебного процесса по ИЯ.
Урок ИЯ.
Внеклассная работа по ИЯ.
Взаимосвязанное обучение лексике и грамматике.
Основные трудности, возникающие в процессе обучения аудированию.
Работа с аудиотекстом.
Проблема выбора УМК при обучении ИЯ.
Проблема контроля при обучении ИЯ.

Содержание