Перелік питань і завдань до комплексного випускного іспиту
Соціальна педагогіка як наука.
Обдарована дитина – об’єкт соціально-педагогічної діяльності.
Класифікація технологій соціально-педагогічної діяльності: наукові підходи.
Соціальна педагогіка як сфера практичної діяльності.
Дезадаптація дитини її причини та шляхи подолання.
Комунікативні особливості діяльності соціального педагога
Предмет і завдання соціальної педагогіки.
Школа як „відкрита система”.
Діяльність соціального педагога у закладах для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.
Соціальний педагог як суб’єкт професійної діяльності.
Прийомна сім’я. Особливості створення і функціонування прийомних сімей.
Організаторська діяльність соціального педагога: технологічні аспекти.
Культурно-історичні джерела виникнення соціальної педагогіки.
Особливості соціального становлення молоді в Україні.
Технології діагностики в діяльності соціального педагога.
Професійна діяльність соціального педагога: зміст і структура.
Інститути соціального виховання та їх роль у соціально-педагогічній роботі.
Характеристика технологій соціально-педагогічної профілактики.
Принципи соціальної педагогіки та її характеристика.
Сутність поняття „соціально-педагогічний” процес.
Використання технологій соціально-педагогічної терапії в діяльності соціального педагога.
Зв’язок соціальної педагогіки з іншими науками (філософія, психологія, педагогіка, соціологія, історія, економіка, правознавство, етика).
Поняття „інвалід”. Причини інвалідності. Групи інвалідності. Дитина інвалід.
Соціально-педагогічні аспекти в роботі з сім’ями, які перебувають у складних життєвих ситуаціях.
Соціальна педагогіка і соціальна робота (мета, завдання, об’єкти, суб’єкти, основні категорії, проблеми)
Діяльність. Соціально-педагогічна діяльність. Функції соціально-педагогічної діяльності.
Організація соціально-педагогічної роботи в дитячих закладах оздоровчого типу.
Соціальні ролі, які у процесі професійної діяльності виконує соціальний педагог.
Сутність понять „сирота”, „соціальна сирота”. Причини соціального сирітства.
Технології реабілітації дітей з функціональними обмеженнями. Індивідуальна програма реабілітації за Б. Куганом
Провідні категорії соціальної педагогіки: визначення, характеристика.
Соціальний захист дитинства: сутність поняття.
Особливості соціально-педагогічної профілактики.
Кваліфікаційна характеристика соціального педагога.
Батьківська педагогіка. Типові помилки сімейного виховання.
Проблеми соціально-педагогічної роботи з „дітьми-вулиці”.
Милосердя та благодійність – культурно-історичні традиції соціально-педагогічної діяльності.
Соціально-педагогічні технології: сутність поняття. А. Макаренко, В.Беспалько, М. Шакурова, Л. Нікітіна про соціально-педагогічні технології.
Соціально-педагогічні методи і форми роботи з неповнолітніми та молоддю у пенітенціарних закладах.
Розвиток дитини у соціумі. Фактори, як впливають на розвиток дитини.
Методика, методи соціально-педагогічної діяльності.
Технологічні аспекти соціально-педагогічної діяльності у молодіжних і дитячих об’єднаннях.
Аналіз нормативно-правової бази соціально-педагогічної діяльності.
Причини формування поведінки, що відхиляється від норми. Концепції девіації.
Особливості роботи соціального педагога загальноосвітній школі.
Функції соціальної педагогіки в суспільстві.
Поняття „девіація”, „девіантна поведінка”, види девіантної поведінки.
Сучасні форми соціальної допомоги сім’ї.
Конвенція ООН про права дитини.
Соціальний статус сім’ї та її типологія у соціальній педагогіці.
Роль соціального педагога в організації молодіжного дозвілля.
Соціально-педагогічні дослідження.
Сім’я та її основні соціалізуючі функції.
Сутність поняття «адиктивна поведінка». Види адиктивності та їх характеристика.
Основні напрямки державної молодіжної політики в Україні.
Поняття норми і відхилення від норми у соціальній педагогіці.
Використання рекламно-інформаційних технологій в діяльності соціального педагога.
Віктимологія як напрям соціальної педагогіки.
Соціальна адаптація: сутність, поняття, значення соціальної адаптації як наукової і прикладної соціально-педагогічної проблеми.
Соціально-педагогічна діяльність з дітьми, які схильні до вживання алкоголю.
Церква і соціальна педагогіка – точка перетину.
Сутність поняття «соціалізації особистості». Соціалізація як процес.
Використання методів соціально-педагогічної терапії в діяльності соціального педагога.
Етика соціального педагога.
Вплив середовища на розвиток дитини.
Шляхи попередження суїцидальної поведінки підлітка.
Історичні закономірності становлення і розвитку соціальної педагогіки за рубежем.
Соціальна освіта та соціальне навчання – важливі категорії соціальної педагогіки.
Локалізація підліткової проституції: соціально-педагогічний аспект.
Сутність поняття „культура”, „соціально-педагогічна культура”.
Соціальне виховання: сутність поняття. А. Мудрик, М. Галагузова, А. Капська про соціальне виховання.
Технологічні аспекти саморозвитку і самовиховання соціального педагога.
Реалізація принципу гуманізму в соціальній педагогіці.
Причини, фактори, механізми соціалізації.
Соціально-педагогічна профілактика наркоманії серед підлітків
- Укладачі:
- Програма державного екзамену
- Зміст модулів
- Література
- Тема 1. Сутність і призначення соціальної педагогіки
- Тема 2. Історико-культурні передумови виникнення і розвитку соціальної педагогіки
- Тема 3. Основні поняття та категорії соціальної педагогіки
- Тема 4. Сутність і функції діяльності соціального педагога. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога
- Тема 5. Принципи та методи соціальної педагогіки
- Тема 6. Державно-правові основи соціального захисту
- Тема 7. Соціально-виховні інститути в системі соціалізації особистості
- Тема 8. Проблеми соціальної адаптації і реабілітації
- Тема 9. Сучасна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи
- Тема 10. Роль соціального педагога в діяльності з дітьми „групи ризику”
- Тема 11. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми та молоддю
- Тема 12. Молодь як об’єкт соціально-педагогічної роботи
- Тема 13. Поняття „норма”, „відхилення”, „девіантна поведінка”, різновиди девіантної поведінки, наукові концепції девіантності
- Тема 14. Розвиток та виховання дітей, які стали жертвами несприятливих умов
- Тема 15. Релігійні організації та їх вплив на соціалізацію особистості
- Література
- Тема 1. Професійна діяльність соціального педагога: зміст діяльності, структура, професійний портрет
- Тема 2. Соціально-педагогічні технології: теоретичні засади
- Тема 8. Технології соціального проектування у діяльності соціального педагога
- Тема 9. Технології консультування у соціально-педагогічній діяльності
- Тема 10. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності
- Тема 11. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю
- Тема 12. Методика і технологія роботи соціального педагога з сім’єю. Технології роботи з кризовими сім’ями
- Тема 13. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з дитячими та молодіжними групами і організаціями
- Тема 19. Методи та технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками
- Тема 20. Особливості діяльності соціального педагога у роботі з дітьми з обмеженими функціональними можливостями
- Тема 26. Шляхи подолання професійної деформації у соціальних педагогів
- Література
- Тема 6. Соціальне виховання як процес соціалізації: мета, методи, напрями
- Тема 7. Соціальне навчання і освіта як процес соціалізації
- Тема 8. Духовний розвиток особистості
- Тема 9. Особистість як об’єкт і суб’єкт соціалізації. Соціалізація дітей дошкільного віку. Сімейна соціалізація
- Тема 10. Особливості соціалізації школярів і студентської молоді
- Тема 11. Людина як жертва соціалізації
- Тема 12. Девіантна поведінка і злочинність у процесі соціалізації
- Література
- Перелік питань і завдань до комплексного випускного іспиту
- Вимоги до підготовки студентів
- Критерії оцінювання знань і умінь
- Форми проведення екзамену
- 1.2. Державний іспит „соціальна педагогіка та технології соціально-педагогічної діяльності”: методичні рекомендації до підготовки
- Шкала оцінювання знань
- Методичні поради студенту щодо підготовки відповідей на питання білету екзаменаційний білет № 1
- Зразки відповідей на екзаменаційні питання
- 1. Соціально-психологічні механізми соціалізації
- 2. Розкрити сутність поняття „віктимний”, „віктиміність”, „віктимологія"
- 3. Ресурси соціально-педагогічної діяльності
- 1.3. Кваліфікаційна робота: методичні рекомендації до підготовки та захисту Підготовка кваліфікаційної роботи
- Специфіка соціально-педагогічного дослідження
- Послідовність виконання кваліфікаційної роботи
- Підготовчий етап роботи над кваліфікаційною роботою
- Другий етап – робота над текстом кваліфікаційного дослідження
- Заключний етап роботи над кваліфікаційним дослідженням
- Рекомендації до захисту кваліфікаційних робіт
- Критеріями оцінювання захисту роботи є:
- Тематика кваліфікаційних робіт
- Програма державного екзамену
- Зміст модулів
- Тема 1. Професійна діяльність соціального педагога: зміст діяльності, структура, професійний портрет
- Тема 2. Соціально-педагогічні технології: теоретичні засади
- Тема 8. Технології проектування у діяльності соціального педагога
- Тема 9. Технології соціально-педагогічного консультування
- Тема 10. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності
- Тема 11. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю
- Тема 12. Методика і технологія роботи соціального педагога з сім’єю. Технології роботи з кризовими сім’ями
- Тема 13. Методи діяльності соціального педагога в дитячих організаціях і юнацьких об’єднаннях
- Тема 19. Методи та технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками
- Тема 20. Особливості роботи соціального педагога з дітьми з обмеженими можливостями
- Тема 26. Шляхи подолання професійної деформації у соціальних педагогів
- Література
- Тема 5. Характеристика теоретичних методів дослідження
- Тема 6. Емпіричні методи соціально-педагогічного дослідження
- Тема 7. Узагальнення соціально-педагогічного досвіду в дослідженні
- Тема 8. Графічні матеріали у дослідженні
- Тема 9. Обробка та оформлення результатів дослідження
- Література
- Тема 5. Менеджмент волонтерської діяльності
- Тема 6. Специфіка волонтерської роботи за різними напрямами
- Тема 7. Міжнародний досвід волонтерської діяльності.
- Тема 8. Використання методики «рівний-рівному» у волонтерській діяльності
- Література
- Перелік питань і завдань до комплексного випускного екзамену
- Вимоги до рівня підготовки студентів
- Критерії оцінювання знань і умінь
- Форма проведення іспиту
- 2.2. Державний екзамен „технології соціально-педагогічної діяльності”: методичні рекомендації (освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»)
- Методичні поради студенту щодо підготовки відповідей на питання білету екзаменаційний білет № 1
- Зразки відповідей на екзаменаційні питання
- 1. Алгоритм соціально-педагогічної технології
- 2. Соціальний захист дитинства: напрями та способи роботи шкільного соціального педагога
- 3. Шляхи подолання професійної деформації (вигорання) у соціальних педагогів
- 2.3. Магістерська / дипломна робота : робота. Методичні рекомендації до захисту (освітньо-кваліфікаційні рівні «спеціаліст», «магістр»)
- Підготовка дипломної/магістерської роботи
- Експериментальна робота магістранта (дипломника)
- Оцінювання процесу підготовки та безпосереднього захисту дипломної/магістерської роботи
- Аналіз наукової діяльності випускників
- Тематика дипломних робіт
- Тематика магістерських робіт
- Додатки додаток а
- 8.01010601 – Соціальна педагогіка*
- Додаток д Приклад оформлення Переліку умовних скорочень
- Перелік умовних скорочень
- Додаток е Приклад написання Вступу вступ
- 1.1. Профілактика наркотичної залежності серед старшокласників як соціально-педагогічна проблема
- Приклад оформлення рисунків
- Приклад оформлення таблиці
- Проблеми шкільної профілактики та шляхи підвищення її ефективності з досвіду шкільних соціальних педагогів)
- Додаток к
- Додаток л Приклад оформлення Висновків
- Висновки
- Додаток м Правила та зразок оформлення Додатків
- Зразок оформлення Списку використаних джерел список використаних джерел
- Додаток п Правила побудови запитань для інтерв’ю
- Додаток р Правила побудови анкети
- Додаток с Вимоги до об’єктивності
- Додаток т Алгоритм проведення соціально-педагогічного експерименту
- Основний етап
- Заключний етап
- Список використаних джерел