21. Основні завдання уроків читання
Читання як предмет у початкових класах являє собою систему навчальних занять, які забезпечують розвиток навичок свідомого, правильного, швидкого, виразного читання, повідомлення дітям знань про природу, суспільство і здійснення виховних завдань.
Завдання читання – формування уявлень про навколишній світ, здобуття знань, удосконалення навичок читання, збагачення словника учнів, вироблення вміння висловлювати думки в усній і письмовій формі.
Завданням уроків читання в 1-4 класах є вироблення навичок правильного, свідомого, виразного і в міру швидкого читання, уміння працювати над текстом твору, самостійно, вдумливо читати книги. Головне місце на уроці повинно бути відведено читанню і роботі над текстом. Класне читання формує навички самостійної роботи над книгою, які учням треба закріпити в позакласному читанні. Отже, завдання уроків читання – навчити учнів працювати над книгою, прищепити любов до неї.
- 6.Методи навчання української мови.
- 7. Методика опрацювання елементів синтаксису.
- 8. Методика опрацювання елементів лексики.
- 9. Лінгводидактичні засади роботи над словом.
- 12. Робота над синонімами, антонімами.
- 13. Методика вивчення морфемної будови слова.
- 14. Система вивчення іменника.
- 15. Система вивчення прикметника.
- 16. Система вивчення дієслова.
- 19. Методика вивчення фонетики і графіки.
- 20 (24). Методика позакласного читання.
- 21. Методика класного читання.
- 22. Методика ознайомлення з новим твором.
- 23. Методика вивчення творів різних жанрів.
- 25. Методика роботи над зв’язним мовленням.
- Методика викладання української літератури
- 2.Зв’язок методики початкової літературної освіти з іншими дисциплінами.
- 4. Функції літератури як мистецтва
- 6. Читання як мовленнєва та естетична діяльність
- 7. Мета, завдання та принципи побудови літературного читання як шкільної дисципліни.
- 11. Літературний розвиток дитини як основна мета навчання літературі у початковій школі.
- 13. Критерії літературного розвитку школярів.
- 14.Методика виявлення рівня сприйняття художнього твору.
- 15. Зміст початкової літературної освіти в умовах варіативного навчання.
- 16. Емоційно-оцінна діяльність на уроці літературного читання.
- 17. Емоційне сприйняття художнього твору молодшими школярами.
- 18. Оцінна діяльність на уроці літературного читання.
- 19. Підготовка до виразного читання як прийом аналізу тексту
- 20. Стилістичний аналіз тексту
- 22. Евристична бесіда, що виявляє характер персонажа.
- 23. Класифікація методів та прийомів початкової літературної освіти.
- 24. Методи та прийоми початкової літературної освіти.
- 25. Принципи організації та структура уроку літературного читання
- Практика з мови
- 3. Вправа на вивчення поняття «словосполучення»
- 4. Вправа на вивчення поняття «речення»
- 5. Доберіть вправу на вивчення поняття «текст»
- 6. Вправи на вивчення елементів лексики
- 7. Вправа на розкриття лексичного значення слова
- 8. Вправа на усвідомлення прямого і переносного значення слова
- 13. Вправа на вивчення суфікса
- 19. Вправа на вивчення орфографії
- 20. Вправа на удосконалення навички правильного читання
- 21. Вправа на удосконалення навичок швидкого читання
- 23. Вправа на удосконалення навичок виразного читання
- 22. Вправа на удосконалення навичок свідомого читання
- 24. Вправа на розвиток усного мовлення
- 25. Вправа на розвиток писемного мовлення
- 2. Ознайомлення з буквою “б”
- Практика з літератури
- 1. Етапи роботи над художнім твором
- 2. Етапи роботи над віршем
- 3. Етапи роботи над казкою
- 4. Етапи роботи над байкою
- 6. Етапи роботи над картиною:
- 13. Сочинение по картинам.
- 7. Прийоми аналізу художнього твору
- 8. Творче завдання для роботи над оповіданням
- 14. Читання ланцюжком.
- 20. Підвищення техніки читання
- 21. Основні завдання уроків читання
- 22. Характеристика основних якостей читання
- 23. Інсценізація
- 24. Сформулюйте мету і завдання позакласного читання
- 25. Етапи навчання самостійному читанню.
- 2. Освітнє і виховне значення уроків читання. Естетичне виховання на уроках читання