Viiі. Питання до заліку

1. Предмет етики.

2. Завдання етики на сучасному етапі розвитку суспільства.

3. Поняття моралі. Соціальні функції моралі.

4. Походження і природа моралі. Порівняльний аналіз ідеалістичних, натуралістичних і діалектико-матеріалістичних концепцій.

5. Мораль як специфічне відображення відносин між людьми. Ціннісний характер морального знання.

6. Основні види моральних вимог: звичай, правила поведінки, моральна норма, принципи. Моральний ідеал.

7. Специфіка моральної регуляції поведінки. Мораль і інші форми свідомості (політика, право та релігія).

8. Історичні і соціальні аспекти моралі.

9. Співвідношення конкретно-історичного, класового, національного і загальнолюдського в моралі.

10. Питання істинності моралі як суспільної свідомості.

11. Проблема моралі майбутнього.

12. Совість як індивідуальна моральна позиція, як моральна здібність. Роль виховання і самовиховання в її формуванні.

13. Функції совісті і їх прояви.

14. Моральна оцінка вчинку, її місце в регуляції поведінки. Форми вираження моральної оцінки.

15. Зміст понять моралі, морального ставлення до людини, моральних відношень (стосунків), вчинків, поведінки.

16. Добро і зло як моральні цінності. Критерії добра.

17. Моральний обов’язок. Види обов’язку. Дійсне і формальне виконання обов’язку.

18. Честь і гідність. Роль істинного і хибного усвідомлення в регулюванні поведінки.

19. Щастя як моральне явище.

20. Колективізм та індивідуалізм як моральні принципи і особисті якості.

21. Гуманізм як принцип і особиста якість.

22. Патріотизм, інтернаціоналізм і націоналізм як моральні принципи і якості особистості.

23. Сумлінне ставлення до праці і недоторканість власності як моральні принципи. Працьовитість і бережливість.

24. Професійна мораль. Її зв’язок з суспільною мораллю.

25. Педагогічна етика як різновид професійної етики, її предмет і завдання.

26. Педагогічна етика про моральні якості педагога.

27. Педагогічний такт, його прояви у відносинах вчителя з учнями, батьками, колегами, адміністрацією школи.

28. Культура поведінки. Внутрішня і зовнішня культура.

29. Правила “гарного тону”, етикет. Манери, критерії їх краси.

30. Моральне виховання: суть, завдання і роль у всебічному розвитку особистості.

31. Предмет естетики.

32. Завдання естетики на сучасному етапі розвитку суспільства.

33. Естетичне відношення як вид духовно-практичного освоєння дійсності людиною. Естетична потреба як його основа.

34. Прекрасне, красиве, потворне як цінності.

35. Зв’язок прекрасного з цінностями інших суспільних відношень (корисним, добрим, істинним, справедливим тощо).

36. Комічне як естетичне явище. Комічне в дійсності і мистецтві.

37. Трагічне як естетичне явище. Трагічне в дійсності і мистецтві.

38. Конкретно-історичний характер естетичних цінностей, єдність в них загальнолюдського, національного, класового.

39. Естетична цінність природи.

40. Краса людини: духовна і фізична.

41. Краса фізичної і розумової праці. Краса поведінки.

42. Краса побуту.

43. Краса навчально-виховного процесу.

44. Структура естетичного ставлення людини до дійсності.

45. Естетичне сприймання і оцінювання як процеси відображення естетичних цінностей.

46. Естетичний смак як оцінна здібність. Естетичний ідеал.

47. Естетичні почуття і оцінні судження як форми вираження оцінок.

48. Естетична перетворююча діяльність як спосіб естетичного освоєння дійсності. Специфіка естетичної діяльності у сфері матеріального виробництва, науки, поведінки, релігії, спорту.

49. Мистецтво як вид естетичного відображення і перетворення дійсності.

50. Предмет художнього відображення.

51. Специфіка художнього образу.

52. Художній задум і зміст художнього твору. Тема та ідея твору.

53. Художні засоби, їх зображально-виражальна природа. Художня мова мистецтв.

54. Художня форма, її елементи.

55. Співвідношення змісту і форми в художньому творі.

56. Творчий метод митця. Художні напрямки і течії в мистецтві.

57. Основні характеристики реалізму, натуралізму і формалізму як художніх напрямків.

58. Система видів мистецтва. Класифікації видів мистецтва.

59. Функції мистецтва: пізнавальна, виховна, комунікативна, естетична.

60. Естетичне виховання: сутність, завдання, місце у всебічному розвитку особистості.