Тема. Шкільна дезадаптація

• провести діагностування ознак дезадаптації у дітей за допомогою анкети для батьків учнів перших класів та проаналізувати отримані результати;

• провести індивідуальну бесіду з учнем, у якого виявлені ознаки дезадаптації, та надати її конеспект;

• телебачення є важливим засобом інформації для людей будь-якого віку. Чи можуть бути обмеження у перегляді телепередач для дошкільників? Дайте поради батькам з приводу використання телепередач з метою профілактики та подолання шкільної дезадаптації;

• як потрібно розмовляти з дитиною з приводу її адаптації до школи?

• скласти конспект заняття з першокласниками на тему „Давайте по-знайомимося”, „Що таке дружба?” і т.д. (за вибором);

• проведіть з дітьми та батьками бесіду з теми „Що таке бути самостійним?”, порівняйте та оцініть отримані думки;

• проведіть з дітьми бесіду з приводу таких понять, як „співчуття, жалість”, „подолання труднощів”, „добрі та погані вчинки”; визначіть, як діти їх розуміють та складіть план подальшої роботи з цього питання.