Тема. Готовність до навчання у школі як фактор покращання адаптації дитини до умов навчання

• розробити карту-характеристику готовності дітей до початку навчання у школі;

• деякі вчителі скаржаться на вихователів ДНЗ за те, що вони недостатньо навчають дітей вчитись. Чого ж бракує завтрашнім учням?

• які компоненти входять до готовності дитини до навчання до школи? Оформіть таблицю, в якій показано компоненти готовності дитини до школи;

• охарактеризуйте психологічну і фізичну готовність дитини до навчання у школі;

• як визначити психологічну готов-ність дітей до навчання у школі? Чи можна передбачити, як дитина буде навчатися?

• перевірте готовність дитини до навчання у школі за такими напрямками: - чи бажає вона узнавати нове; - як вона відноситься до майбутньої навчальної діяльності; - чи вміє вона організовувати своє робочє місце;

• розкажіть, як ви уявляєте поняття „навчання дитини”;

• чому у вчителів початкових класів особливу тривогу викликають діти, які на уроках абсолютно нічим не цікавляться? Дайте обгрунтовану відповідь;

• спеціальні дослідження старших дошкільників свідчать про велике бажання багатьох з них йти до школи. Чому та важливо говорити з дитиною про школу? Складіть план такої бесіди;

• проаналізуйте висловлення дітей та назвіть їхні можливі причини: „В школі двійки будуть ставити”, „Грати буде ніколи”, „В школі програма важка”. Що можливо й потрібно зробити для зміни відношення дитини до школи?

• сформуйте основні рекомендації для батьків з формування у їхніх дітей позитивного відношення до школи;

• розкажіть про помилки, які часто роблять дорослі, коли займаються з дітьми вдома або оцінюють їхню працю у ДНЗ.