II етап. Контроль за процесом адаптації першокласників до школи
Даний етап роботи необхідно проводити в жовтні — листопаді. Він дає можливість виявити дітей із труднощами в адаптації і вчасно надати їм необхідну психологічну допомогу. Адже від того, наскільки дитина адаптується до шкільного життя, залежать і подальші успіхи в школі, і психологічний комфорт у житті. Особливу увагу психолог приділяє дітям «групи ризику» щодо дезадаптації.
Контроль адаптації включає:
1. Спостереження психолога.
Мета: вивчення особливостей навчальної роботи й поведінки учнів на уроці, особливостей взаємин між однокласниками, стилю взаємин між учителем і дітьми.
2. Дослідження процесу адаптації першокласників до школи за допомогою психодіагностичних методик:
анкета Н.Г. Лусканової «Рівень шкільної мотивації й адаптації» ;
малюнок «Що мені подобається в школі»;
малюнок «Мій клас»;
малюнок «Школа тварин»;
«Колірний тест відносин».
3. Індивідуальні бесіди психолога з учителями перших класів. Мета: збирання інформації про дітей.
4. Виявлення групи учнів, у яких виникли труднощі в процесі адаптації. Таку «контрольну групу» психолог складає за результатами спостережень, досліджень, бесід з учителями. До неї відносять учнів з низьким рівнем адаптації або дезадаптації.
5. Повторне анкетування за методикою Н.Г. Лусканової учнів «контрольної групи» для перевірки вірогідності отриманого результату (проводиться у випадку, якщо перше анкетування проходило в груповій формі й отриманий результат не співвідноситься з результатами по інших методиках).
6. Складання аналітичного звіту за результатами дослідження проблеми адаптації першокласників до школи.
7. Повідомлення узагальнених результатів дослідження, надання загальних рекомендацій психолога з даної проблеми на нараді вчителів, на батьківських зборах.
- Іv. Плани практичних занять Практичне заняття №1 Адаптація шестирічних першокласників до навчання у школі
- Методика «Експертна оцінка адаптованості дитини до школи»
- Вивчення соціально-психологічної адаптації дітей до школи
- 1 Шкала «Навчальна активність»
- II шкала «Засвоєння знань» (успішність)
- V шкала «Взаємини з однокласниками»
- VI шкала «Ставлення до вчителя»
- VII шкала «Емоційне благополуччя»
- Вивчення соціально-психологічної адаптації дитини до школи
- IV шкала «Настрій, з яким дитина йде в школу»
- V шкала «Взаємини з однокласниками»
- VI шкала «Загальна оцінка адаптованості дитини»
- «Карта адаптації першокласників»
- Практичне заняття №2 Шкільна дезадаптація
- Діагностика дезадаптованості дитини
- Анкета для батьків учнів 1-х класів
- План індивідуальної бесіди з учнем, у якого виявлені ознаки дезадаптації
- Рекомендації вчителям з профілактики дезадаптації першокласників до школи
- Практичне заняття №3 Шляхи, умови та заходи щодо подолання шкільної дезадаптації
- Практичне заняття №4-5 Готовність дитини до навчання у школі як фактор покращення адаптації дитини до умов навчання
- Карта-характеристика готовності дитини до початку шкільного навчання
- Психологічна та соціальна готовність до школи
- 2. Розвиток шкільнозначущих психофізіологічних функцій.
- 3.Розвиток пізнавальної діяльності
- Стан здоров’я
- Анкета для оцінювання рівня шкільної мотивації й адаптації н.ГЛусканової
- Малюнок «Що мені подобається в школі»
- Практичне заняття №6 Методи розвитку довільної поведінки у шестирічному віці
- Практичне заняття №7 Діагностика і корекція агресивності школярів шестирічного віку
- Критерії агресивності (спостереження за дитиною)
- Критерії агресивності в дитини (анкета)
- Практичне заняття №8
- Система роботи з проблеми адаптації першокласників до школи і етап. Профілактика дезадаптації майбутніх першокласників до школи
- II етап. Контроль за процесом адаптації першокласників до школи
- III етап. Дослідження причин труднощів адаптації в дітей «контрольної групи»
- IV етап. Індивідуальне консультування вчителів і батьків за результатами досліджень
- V етап. Корекційна робота з першокласниками, в яких виникли труднощі у процесі адаптації до школи
- VI етап. Повторна діагностика за результатами психологічної корекції
- Десять заповідей для мами і тата майбутнього першокласника
- Практичне заняття №9 Тренінг комунікативних умінь і навичок
- V.Завдання для самостійної роботи Завдання для самостійної роботи Модуль 1. Адаптація шестирічних першокласників до навчання у школі
- Тема. Шкільна дезадаптація
- Тема. Готовність до навчання у школі як фактор покращання адаптації дитини до умов навчання
- Тема. Методи розвитку довільної поведінки у шестирічному віці
- Тема. Основні прояви шкільної дезадаптації та робота з ними
- Тема. Система роботи з вирішення проблеми адаптації першокласників до школи