Єдність вимог.

Содержание

• Питання до державного екзамену з педагогіки.
• Видатні педагоги про завдання педагогіки.
• Обґрунтував такі положення:
• Складові елементи дослідження:
• І. Методи вивчення досвіду (емпіричні)
• Види експерименту
• 6). Метод узагальнення незалежних характеристик.
• II. Методи роботи з літературою
• 4.Дидактика - теорія освіти і навчання. Основні поняття дидактики. Дидактика і методики окремих навчальних предметів.Завдання дидактики в умовах відродження національної школи
• Завдання дидактики на сучасному етапі.
• 5. Суть процесу навчання. Функції навчання. Основні етапи оволодіння знаннями. Мотиви учіння.
• Навчання характеризується:
• 6. Поняття про принципи навчання, їх систему і взаємозв'язок. Принцип наочності, науковості і доступності навчання, міцності знань, умінь, навичок.
• Наочності
• Функції наочності
• Вимоги до використання наочності:
• Науковості.
• Доступності.
• Фактори, які впливають на рівень доступності.
• Міцності.
• Систематичності і послідовності.
• Врахування вікових та особистісних особливостей.
• Виховуючий характер навчання.
• 8.Поняття про зміст освіти, його складові частини. Види шкільної освіти. Поняття про навчальні предмети.
• Види шкільної освіти
• Виділяють такі освітні галузі.
• 9. Навчальні плани школи. Навчальні програми, принципи їх побудови. Підручники. Педагогічні вимоги до них. Функції підручників.
• 10. Поняття про методи і прийоми навчання. Класифікація методів. Характеристика словесних методів навчання.
• Характеристика практичних та наочних методів навчання.
• Вимоги - доведення до свідомості учнів і порядку виконання вправи;
• Лабораторна робота– це вивчення в шкільних умовах явищ природи за допомогою спеціального обладнання.
• Вимоги: - перед початком лабораторної роботи вчитель інструктує учнів;
• Проблемне навчання.
• Основи програмованого навчання.
• 14. Поняття про структуру уроку, її елементи. Поняття про типи уроків. Інтегровані уроки. Нестандартні уроки.
• 16. Функції перевірки та оцінки знань, умінь та навичок у школі. Педагогічні вимоги до перевірки знань. Види, форми, методи перевірки знань. Рівні навчальних досягнень.
• 17. Мета виховання. Поняття про всебічний гармонійний розвиток. Характеристики виховного процесу. Його функції. Рушійні сили і закономірності.
• 18. Принципи виховання, їх характеристика.
• 19. Поняття про методи і прийоми виховання, засоби і форми організації виховної роботи. Класифікація методів виховання. Методи самовиховання.
• 20. Характеристика методів формування свідомості та методів стимулювання.
• 2. Приклад.
• Методи стимулювання:
• 21. Характеристика методів організації діяльності.
• 6.Переключення.
• 22. Сутність та завдання розумового виховання. Шляхи розумового виховання.
• Виховання національної гідності й менталітету
• Правове виховання
• 25. Трудове виховання – основа народної педагогіки.
• I. Вступний або ігровий (2р. — 6-7р.)
• Система трудового виховання
• 1) Трудове навчання з елементами політехнічної освіти.
• 2) Різні види дитячої праці а) Навчальна праця
• 6) Позанавчальна робота Форми організації:
• 26. Поняття про естетичне виховання. Завдання естетичного виховання.
• Засоби і шляхи естетичного виховання.
• “Естетика” (в перекладі з старогрецької) “здатний відчувати” – це наука про мистецтво, про форми прекрасного в художній творчості, природі та суспільстві.
• Естетичне вихавання – це процес формування й розвитку естетичної свідомості, всіх її структурних елементів: естетичних почуттів;смаків;потреб;ідеалів; оцінок.
• Естетичний ідеал – конкретно-чуттєве уявлення про прекрасне в його найкращому прояві.
• 27.Фізичне виховання і його роль у всебічному розвитку школяра. Традиції фіз. Виховання в історії українського народу. Засоби фізичного виховання. Система фізичного виховання.
• Засоби фізичного виховання. (розкрити)
• Система фізичного виховання.
• 1) Спільна діяльність і спілкування.
• 2) Висунення перспектив.
• Єдність вимог.
• Діалектичність вимог.
• Гуманний стиль і тон поведінки.
• У чому особливості праці вчителя?
• Функції вчителя в суспільстві:
• 2. Колективні бесіди, консультації
• 3. День відкритих дверей.
• 5.Усні журнали. 6.Читацькі конференції.
• 7.Педагогічні гуртки. 8.Вечори запитань та відповідей.
• 1. Індивідуальні бесіди, консультації.
• 3. Знайомство з життям учня в сім'ї.
• 34. Система розвивального навчання.
• Структура навчальної діяльності в системі рн
• 35. Педагогічні технології інтерактивного навчання.