1.5. Защита научно-исследовательской работы: как подготовить доклад

Общие установки:

• лучшие рекомендации при подготовке доклада можно получить только от научного руководителя, специалиста в данной области знания;

• изложенные ниже рекомендации рассчитаны на личное использование авторами дипломов

Общая цель дипломной работы состоит в том, чтобы продемонстрировать свою научную квалификацию, а именно:

• умение сформулировать актуальную научную задачу;

• навыки методически правильного сбора и анализа материала;

• знание литературы по данному научному направлению;

• способность объяснить наблюдаемые закономерности;

• умение делать обоснованные выводы.

Общая цель доклада состоит в том, чтобы сформировать перед внутренним взором слушателей образ объекта исследования и на этом фоне указать на свою роль в построении этого образа.

Для этого недостаточно только констатировать ту или иную обнаруженную закономерность, представить полученные материалы. Здесь следует воссоздать конкретную картину осуществления изученного процесса или явления (реконструированную вами), указать на причины его возникновения и на существенные для него факторы (исследованные вами).

Основными средствами для достижения этой цели служат полноценные данные, доходчивое и интересное изложение материала, яркие иллюстрации, ответы по существу.

Иллюстрации к докладу рекомендуется оформлять в виде компьютерной презентации.

Самооценка качества доклада строится на соответствии доклада нескольким критериям.

Как набор критериев, так и процесс соотнесения с ними выступления весьма субъективны, во многом зависят от опыта экзаменатора.

У студентов нет такого опыта, поэтому ниже предлагается процедура оценивания, основанная на 20-ти альтернативных шкалах, объединенных в 4 рубрики. Оценки по каждой шкале могут быть только 1 или 0, сумма оценок по всем шкалам даст общий балл, который для удобства пользования можно разделить на 4, приведя к пятибалльной системе.

Не все согласятся с тем, что разные стороны доклада, например, его структура и число иллюстраций, вносят одинаковый вклад в общую оценку. Подобные уточнения можно внести позже, нам было важно привлечь внимание дипломников к таким сторонам доклада, которые зачастую упускаются из вида. К тому же предлагаемая шкала оценок – это количественная характеристика впечатления от доклада, которое в равной степени может быть испорчено и плохой структурой и невразумительными иллюстрациями.

Таблица 1.