Диагностический этап

Диагностический этап представляет собой собственно про­цедуру обследования речи ребенка. При этом взаимодействие логопеда и ребенка направлено на выяснение следующих мо­ментов'.

• какие языковые средства сформированы к моменту обсле­дования;

• какие языковые средства не сформированы к моменту об­следования;

• характер информированности языковых средств.

Таким образом, нас как логопедов будут волновать не только те недочеты, которые имеются у ребенка в речи, но и каким образом языковые средства сформированы к моменту обсле­дования.

Кроме этого, мы должны рассмотреть:

• в каких видах речевой деятельности проявляются недо­статки (говорении, аудировании, чтении, письме);

• какие факторы влияют на проявления речевого дефекта.