І. Методи вивчення досвіду (емпіричні)

1). Спостереження - це більш або менш продовжене в часі споглядання явищ, процесів, об'єктів, які вивчаються. Розкрити важливість, довготривалість, універсальність методу, чим він відрізняється від епізодичного споглядання, якою може бути фіксація явищ та недоліки методу.

Вимоги до спостереження: чіткість мети, систематичність, різнобічність, достатня кількість фіксованих фактів, своєчасність, об'єктивність, простота і економність запису.

2). Опитування ( бесіда, анкета, інтерв'ю, тестування) .

Бесіда - розкрити важливість методу і вимоги до бесіди (викликати повагу і довір'я, доброзичливий тон, чіткі та ясні питання, непомітна фіксація, можливість відхилення від плану). Види бесіди - індивідуальна, групова.

Анкетування - розкрити його важливість, позитивне і недоліки. Вимоги до анкетування (це вимоги до запитань). Анкетування є - відкрите; - закрите; -напіввідкрите.

Інтерв 'ю - розкрити відмінність бесіди та інтерв'ю.

Тестування – короткі стандартизовані запитання, результати підсумовують в кількісних показн.

3). Експеримент — науково-поставлений дослід, що проводиться в спеціально створених і контрольованих дослідником умовах, тобто дослідник активно втручається в навчально-виховний процес. Це основний метод педагогічних досліджень.