Структура курса дистанционного обучения

В комплект курса должны быть включены пакет тестов (промежуточных, итоговых) и требований к овладению изучаемым материалом на разных уровнях, а также экзаменационные материалы, если они предусмотрены назначением курса.

Учебник для дистанционного обучения (электронный учебник) должен обладать:

• развитой гипертекстовой структурой в понятийной части курса (определения, теоремы), а также логичностью изложения (последовательность, взаимозависимость частей);

• удобной для пользователя системой управления структурой (преподаватель может задать любую форму представления и последовательного изложения материала, что позволяет один и тот же учебный материал использовать как для аудитории разной степени подготовленности, так и для различных видов учебной деятельности);

• возможностями применения (если это методически оправдано) звука, анимации, графических вставок, слайд-шоу и т. п., как и возможностью распечатки любой «страницы»;

• доступностью для обучаемого в разных формах (например, и по Интернету, и на CD-диске);

• наличием подсистемы контроля знаний по каждому разделу (теме).

Программные продукты и технологии дистанционного обучения

В настоящее время в Интернете имеется огромное множество различных материалов, программ и систем, предназначенных для учебных целей. Классификация программных продуктов для дистанционного обучения осуществляется по четырем параметрам (табл. 12).

Таблица 12