Технологии и методики обучения иностранным языкам. ТМО 1 часть новая

Содержание

Тема 1. Методика обучения иностранным языкам в системе филологического образования

Иностранный язык как учебный предмет в системе языкового образования

Методика обучения иностранному языку как наука

Связь методики с другими науками

Методы исследования в методике обучения иностранным языкам

Тема 2. Лингвопсихологические основы обучения иностранным языкам

Лингвистические основы обучения иностранным языкам

Лингвопсихологическая характеристика коммуникативных умений и речевых навыков

Тема 3. Цели обучения иностранным языкам в системе филологического образования

Определение комплекса целей обучения иностранным языкам в отечественной методике

Цели обучения иностранным языкам на современном этапе

Тема 4. Особенности содержания обучения иностранным языкам в филологическом образовании

Содержание обучения как методическая категория

Компонентный состав содержания обучения иностранному языку

Структура и содержание обучения иностранному языку в условиях модернизации отечественного образования

Тема 5. Принципы обучения иностранным языкам

Принципы обучения как методическое понятие

Дидактические принципы обучения иностранному языку

1. Принцип сознательности

2. Принцип активности.

4. Принцип развивающего обучения

Специфические методические принципы обучения ия

1. Принцип устной основы и принцип устного опережения

2. Принцип комплексности

3. Принцип учета родного языка учащихся

4. Принцип синтетичности усвоения

5. Принцип программирования коммуникативной деятельности в упражнениях

6. Принцип единства и разнородности целей и путей обучения

7. Принципы взаимодополнения

1. Принцип овладения всеми аспектами ик через общение

2. Принцип взаимосвязанного обучения аспектам ик

3. Принцип управления учебным процессом на базе его квантования

4. Принцип обучения иноязычной культуре на основе ситуации как системы взаимоотношений

5. Принцип индивидуализации в овладении иноязычной культурой

6 Принцип развития речемыслительной активности в овладении иноязычной культурой

7. Принцип функциональности в обучении иноязычной культуре

8. Принцип новизны в обучении ик

Тема 6. Упражнение как элементарная единица обучения иностранным языкам

Упражнение как психологическое, дидактическое и методическое понятие

Классификация упражнений

Методическая характеристика языковых упражнений:

Система упражнений для обучения иностранным языкам

Тема 7. Технология формирования иноязычных фонетических навыков

Место и роль фонетических навыков в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции

Содержание обучения произносительной стороне иноязычной речи

Подходы к формированию фонетических навыков

Особенности методики формирования фонетических навыков на различных этапах

Тема 8. Технология формирования иноязычных лексических навыков

Роль и место лексических навыков в формировании иноязычной коммуникативной компетенции

Содержание обучения лексической стороне речи

Тема 9. Технология формирования иноязычных грамматических навыков

Роль грамматических навыков в системе формирования иноязычной коммуникативной компетенции

Цели и содержание обучения грамматической стороне речи

Подходы к формированию грамматических навыков и присущие им методы

Дифференцированный подход

Технология формирования грамматических навыков

Контроль сформированности грамматических навыков

Тема 10. Технология развития навыков и умений аудирования иноязычной речи

Аудирование как цель и средство обучения

Трудности понимания иноязычной речи на слух и пути их преодоления

Механизмы аудирования

Цели и содержание обучения аудированию

Упражнения в обучении аудированию

Методика работы с аудиотекстом

Тема 11. Технология обучения иноязычному говорению (монологическая речь)

Говорение как вид речевой деятельности

Технология обучения иноязычной монологической речи

Упражнения в развитии монологической речи

Тема 12. Технология обучения иноязычному говорению (диалогическая речь, полилог)

Разновидности и характеристики диалогической речи

Цели и содержание обучения диалогической речи

Технологии обучения иноязычной диалогической речи и полилогу

Контроль и оценка умений говорения

Тема 13. Технология развития навыков и умений чтения на иностранных языках

Чтение как цель и средство обучения ия

Чтение и аудирование (в.М.Филатов)

Формирование техники чтения на начальном этапе

Виды чтения

Требования, предъявляемые к учебным текстам

1. Место основной идеи текста

2. Тематика текста

3. Проблематика текста

4. Степень аутентичности

Система работы с текстом

Контроль сформированности навыков и умений чтения

Тема 14. Технология развития навыков и умений иноязычной письменной речи

Цели и содержание обучения письму

Types of writing (t.Hedge)

Контроль сформированности умений письменной речи

Тема 15. Современные средства контроля результатов обучения и оценки достижений школьников в освоении предметной области «Иностранный язык»

Технологии и методики обучения иностранным языкам

Часть I.