Выводы по II главе

Коммуникативная компетенция является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьников. Формирование коммуникативной компетенции человека является актуальной проблемой, решение которой имеет большое значение, как для каждого конкретного человека, так и для общества в целом.

Это все позволило сделать вывод:

1. Анализ результатов диагностики показал, что у детей преобладает средний уровень коммуникативной компетенции младших школьников. Но уровень общения еще не на высоком уровне, имеют место показатели плохого отношения к людям.

2. Серия воспитательных мероприятий, направленных на формирование коммуникативной компетенции разработано с учетом обоснованных в первой главе педагогических условий. Предложены различные формы мероприятий: классные часы, беседы.

3. Анализ результатов проведения разработанных воспитательных мероприятий, проведен по тем же методикам диагностики уровня коммуникативности, которые были применены на констатирующем этапе. Так как воспитательные мероприятия разработаны с учетом формирования коммуникативной компетенции младших школьников, то считаем, что гипотеза педагогического эксперимента верна, то есть для эффективной организации воспитательных мероприятий, нацеленных на развитие коммуникативной компетенции младших школьников, необходимо учитывать педагогические условия эффективности коммуникативной компетенции.