28.Методика вивчення кола й круга,їх елементів.Вписані й описані фігури.
З колом учні знайомляться вже в молодших класах. За старими програмами було передбачено ознайомлення з кругом, круг.сектором та сегментом у 5-6 класах. В діючих прграмах цей матеріал вивчається в 9 класі в темі “Площі фігур”. Вивчення кола як фігури розпочинається у 7му класі в темі “Геометричні побудови”. Тут дається означення кола, вводяться такі поняття як центр, радіус хорда кола. Потім розглядається коло вписане і описане навколо трикутника, доводяться теореми про положення центрів цих кіл. Також вводиться поняття дотична до кола. Тут розглядається всі можливі взаємні розміщення двох кіл, розглядаються спільні дотичні до цих двох кіл. Тут велику роль має відігравати наочність. Цю інформацію варто подати у табличній формі, проаналізувавши всі випадки. В темі “Декартові координати на площині” розглядають рівняння кола із заданими координатами центру та даним радіусом. В даній темі розглядається перетин прямої з колом. Якщо R-це радіус кола, а d-відстань від центра кола до прямої, то можливі три випадки:
якщо R>d, то коло і пряма перетинаються у двох точках
якщоR=d, то пряма і коло дотикаються
якщо R<d, то пряма і коло не перетинаються.
Далі коло зустрічається в темі “Многокутники”. Тут розглядаються вписані і описані кола навколо правильних многокутників, а також виводяться формули для обчислення їх радіусів. В цій темі вводиться поняття “довжина кола”. Спочатку учням пропонується провести дослід: ниткою виміряти довжину перерізу будь-якого циліндричного тіла і його радіус і скласти їх відношення. Дослід учні проводять декілька раз для різних циліндричних тіл і самі переконуються в тому що отримуються приблизно однаковий результат. Потім формулюється теорема про те, що відношення довжини кола до його діаметра не залежить від кола, тобто одне й те саме для будь-яких кіл. Потім подається формула для знаходження довжини кола l=2πR. З поняттям круга учні знайомляться у темі “Площі фігур”. Тут вводиться означення круга, виводиться формула площі круга. Також новими тут є поняття круговий сектор та сегмент, формули для знаходження їх площ даються без виведення.
- 1.Диференціація в навчанні математики, її особливості на сучасному етапі.
- 2.Діяльнісний підхід у навч. Мат-ки. Зміст і роль заг. Розум. Дій і прийомів розумової діялн.
- 3. Методи навчання математики.
- 4.Математичні поняття, методика їх формування
- 5.Методика вивчення теорем та їх доведень у школі.
- 6.Правила і алгоритми в шкм,методика роботи з ними.
- 7. Задачі в навчанні мат-ки. Методика навч. Учнів розвязувати матем.Задачі.
- 8. Урок математики в сучасній школі. Підготовка вчителя до уроку математики.
- 9. Методика вивчення натуральних чисел в основній школі. Формування в учнів обчислювальних умінь і навичок. Подільність чисел.
- 10.Звичайні і десяткові дроби, додатні і від'ємні числа; методика їх вивчення.
- 11. Числа та обчислення в 7- 9 класах. Наближені обчислення в основній школі. Застосування обчислювальних засобів в навчанні математики.
- 12. Методика вивчення тотожних перетворень в основній школі. Перетворення цілих виразів.
- 13. Методика вивчення тотожних перетворень в основній школі. Перетворення раціональних та ірраціональних виразів.
- 14. Методика вивчення рівнянь в основній школі. Методика вивчення
- 15. Методика вивчення нерівностей в основній школі. Метод інтервалів.
- 16. Текстові задачі в навчанні математики. Застосування методу рівнянь до розв’язування т. З. Математичне моделювання.
- 17. Функціональна лінія в основній школі. Ф-нальна пропедевтика. Методика вивчення лінійної ф-ії.
- 18.Методика вивчення окремих видів функцій у курсі алгебри 7-9 класів.
- 19.Логічна будова шкільного курсу геометрії. Методика проведення перших уроків планіметрії.
- 20.Особливості вивчення многокутників у шкільному курсі геометрії.
- 21. Методика вивчення трикутників
- 22.Паралельність і перпендикулярність прямих на площині. Методика вивчення.
- 23.Методика вивчення геометричних побудов на площині
- 24.Методика вивчення чотирикутників.
- 25.Методика вивчення декартових координат на площині .
- 26. Методика вивчення векторів на площині
- 27. Методика вивчення перетворень на площині.
- 28.Методика вивчення кола й круга,їх елементів.Вписані й описані фігури.
- 29.Поняття величини. Геометричні величини в шкільному курсі планіметрії, методика їх вивчення.
- 30.Методика вивчення початків стереометрії в основній школі.