42. Основные направления, средства, методы и формы воспитательной работы в условиях пенитенциарного учреждения.

Существуют следующие основные направления воспитательной работы в пенитенциарных учреждениях:

1. Правовое воспитание осужденных. Это процесс формирования правосознания, включающего знание принципов и норм права и убеждение в необходимости следовать им. Его задача заключается в том, чтобы максимально добиваться усвоения осужденными знаний основных законов государства, и на этой основе способствовать формированию у них высокого правосознания.

2. Нравственное воспитание осужденных предусматривает целенаправленную деятельность, направленную на определение у осужденных чуждых обществу моральных качеств и убеждений. В основе данного направления - формирование гражданина.

3. Трудовое воспитание осужденных.

4. Физическое и санитарно-гигиеническое воспитание осужденных. Оно позволяет не допустить деградации личности осужденного, сохранить его человеческое достоинство. Оно направлено на развитие физических способностей, укрепления здоровья, формирования морально-волевых качеств.

5. Режим. Представляет комплекс требований, правил, ограничений, запретов, охватывающий всю жизнь осужденных.

6. Общеобразовательное и профессиональное обучение осужденных к лишению свободы.

Выделяются следующие принципы перевоспитания осужденных:

- Принцип целенаправленности в воспитательной деятельности.

- Принцип соответствия цели средствам, формам и методам перевоспитательной деятельности по отношению к конкретному осужденному.

- Принцип связи процесса перевоспитания осужденного с жизнью.

- Принцип активности осужденного в общественно-полезной деятельности

- Принцип воспитания в коллективе.

- Принцип сочетания требовательности к осужденному с гуманным и справедливым отношением к ним.

- Принцип опоры на положительное в личности, предусматривает усмотрение положительных качеств осужденного.

- Принцип дефференцированного подхода в процессе перевоспитания.