А что может помочь достигать взаимопонимания?

Принятие ученика таким, каков он есть. Оказывается, существуют определённые правила принятия человека:

• Можно выражать своё недовольство отдельными действиями. Но не учеником в целом.

• Можно осуждать действия ученика, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они возникают, значит, для этого есть основания.

• Недовольство действиями ученика не должно быть систематическим, иначе оно перерастёт в неприятие его.