4. Принцип синтетичности усвоения

Пассов Е.И. относит сюда несколько принципов.

Во-первых, собственно принцип синтетического усвоения материала,выдвинутый Г. Пальмером. По его мнению, синтетичность заставит избежать анализа и перевода. Обильное слушание материала, предпосылаемое Г. Пальмером всему процессу усвоения, действительно ставило учащегося перед необходимостью интуитивно схватывать целое, не анализируя его.

Во-вторых, это выдвинутый в аудиовизуальном методе принцип глобального восприятия структур,восходящий к пальмеровской синтетичности. Также предполагается, что ученик только слушает целые структуры, не анализируя их, не переводя, имитирует и воспроизводит.

К этой же группе, в-третьих, относится и принцип усвоения лексики во фразе, предложенный еще прямистами и возрожденный в последние годы.