Сетевые социальные сообщества

Когда компьютерная сеть Интернет связывает людей или организации сетевых сообществ, то можно говорить о социальной сети. Социальная сеть состоит из множества людей, связанных между собой различными социальными отношениями, такими как дружба, совместная работа или информационный обмен. Поэтому, сетевые сообщества можно назвать сетевые социальные сообщества.

Сервисы, поддерживающие социальные отношения или групповые взаимодействия называются социальными сервисами. Другими словами, социальные сервисы - это сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия. Эти групповые действия включают: 1. персональные действия участников

• записи мыслей (блог или ВикиВики)

• заметки и аннотирование чужих текстов (блог, Делишес)

• размещение медийных файлов (Фликр, Панорамио, ВикиВики, Ютьюб)

• компиляция на одной странице "сборной солянки" (Ерминис)

• выбор партнеров, сходных по "мировосприятию" (Имаджини)

2. коммуникации участников между собой, то есть, обмен сообщениями (мессенджеры, почта, чат, форум, комментарии в блоге)

Программное обеспечение поддерживает самопроизвольный путь развития сообществ, когда они не создаются по указанию сверху, а складываются снизу-вверх из небольших усилий множества формально независимых участников. Участники социальной сети могут совершать простые действия по созданию или выбору наиболее интересных статей, фотографий или аудиозаписей, таким образом:

Социальные сервисы + простые действия участников + обмен сообщениями = сетевое сообщество

Новые сервисы социального обеспечения намного упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого контента. При этом общение между людьми может происходить не в форме прямого высказывания, а в форме взаимного (коллективного, совместного) наблюдения за сетевой деятельностью.

19. Содержание

    • Содержание
    • 1 Информатизация образования как фактор развития общества
    • Информатизация образования
    • Информационные революции и информационное общество
    • Опасности информационного общества
    • Особенности формирования информационного общества в России
    • О процессах информатизации в российском образовании
    • 2 Цели и задачи использования ИиКт в образовании
    • Понятие информационных и коммуникационных технологий (ИиКт)
    • Средства ИиКт
    • Эволюция ИиКт
    • Цели и направления внедрения средств информатизации и коммуникации в образование
    • Этапы внедрения современных информационных технологий в образование
    • Формирование информационно-коммуникативной компетентности как цель обучения, воспитания, развития и социализации учащихся
    • 3 ИиКт в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении
    • Методы использования информационных и коммуникационных технологий в обучении школьников
    • Классификация оэи по методическому и дидактическому назначению
    • Теоретические основы создания и использования программных средств учебного назначения
    • Методика конструирования уроков на базе новых информационных технологий
    • 4 ИиКт в активизации познавательной деятельности учащихся
    • Интернет в школьном образовании
    • Использование активных методов обучения на уроках информатики
    • Метод проектов
    • Сущность метода проектов
    • Основные требования к использованию метода проектов
    • Типология проектов
    • Организация познавательной деятельности учащихся
    • Телекоммуникационные образовательные проекты
    • Параметры внешней оценки проекта
    • Рекомендации по организации и проведению учебной телеконференции в школе
    • Проведение учебной телеконференции.
    • Оценка работы участников учебной телеконференции
    • 5 Социальные сервисы сети Интернет
    • Сообщества обычные и виртуальные
    • Сетевые социальные сообщества
    • Сеть как среда для сообществ
    • Современные средства общения в сети Интернет
    • Анализ педагогических возможностей сетевых сообществ
    • Учебные ресурсы и справочная система, которая помогает находить эти ресурсы.
    • Тенденция развития сетевых сообществ
    • ВикиВики как среда для сотрудничества учителей и учащихся
    • Педагогические аспекты использования среды ВикиВики
    • 6 Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения
    • Оценка и сертификация электронных дидактических средств
    • Требования, предъявляемые к ппс
    • Требования к оэи
    • 7 ИиКт в учебных предметах
    • Индивидуализация и дифференциация обучения на основе применения средств информатизации образования
    • Использование ИиКт в учебных процессах по предмету «Физика»
    • Использование ИиКт в учебных процессах по предмету «Русский язык»
    • Методическая подготовка учителя.