Виды и содержание профессионально-педагогической деятельности

Вид деятельности

Характеристика деятельности

Преподавательская

Управление познавательной деятельностью осуществляется в рамках любой организационной формы, обычно имеет жесткие временные ограничения, строго определенные цель и способы ее достижения. Логику преподавания можно жестко запрограммировать. Мастер производственного обучения должен передать учащимся знания, умения и навыки рационального выполнения различных операций при соблюдении всех требований современной технологии производства и организации труда

Воспитательная

Организация воспитательной среды и управление разнообразными видами деятельности воспитанников с целью решения задач профессионального развития. Хороший мастер производственного обучения не только передает свои знания учащимся, но и направляет их гражданское и профессиональное становление. Только мастер, знающий и любящий свое дело, может привить воспитанникам чувство профессиональной чести и вызвать потребность в совершенном овладении специальностью

Методическая

Подготовка, обеспечение и анализ учебно-воспитательного процесса. Педагоги профессионального обучения должны самостоятельно отбирать научно-техническую информацию, методически ее перерабатывать, трансформировать в учебный материал, планировать его, выбирать эффективные средства обучения

Производственно-технологическая

Мастер производственного обучения занимается разработкой технической и технологической документации, выполнением производственных работ. Этот вид деятельности реализуется при планировании и подготовке уроков, оборудовании кабинетов и мастерских, знакомстве с научно-технической информацией, участии в деятельности научно-технических обществ, руководстве техническим творчеством