Сучасний урок в початковій школі Методичні рекомендації з педагогічної практики для студентів денної і заочної форм навчання напряму підготовки «Початкова освіта

Кривий Ріг

2014

Сучасний урок в початковій школі: Методичні рекомендації з педагогічної практики для студентів денної і заочної форм навчання напряму підготовки «Початкова освіта»/За заг. ред. О.А. Павлик. –Кривий Ріг: КПІ, 2013. – с.

Редакційна колегія:

О.А. Павлик – к.п.н., доц.. кафедри змісту і методики початкового навчання, зав. кафедри

І.А. Кравцова – к.п.н., доц. кафедри змісту і методики початкового навчання

Н.І. Білоконна – к.п.н., доц.. кафедри змісту і методики початкового навчання

В.П. Кисільова-Біла – к.п.н., доц.. кафедри змісту і методики початкового навчання

І.Г. Любар – доц.. кафедри змісту і методики початкового навчання

О.В. Лисевич – ст. викладач кафедри змісту і методики початкового навчання

Л.П. Лисогор – ас. кафедри змісту і методики початкового навчання.

Затверджено на засіданні кафедри змісту і методики початкового навчання (протокол № 9 від 17.03.2011).

Посібник покликаний допомогти студенту-практиканту в проходженні педагогічної практики в початковій школі. Він містить інформацію про типологію, структуру, особливості побудови уроків різних типів, а також вимоги і рекомендації щодо їх підготовки і проведення.

Розрахований на студентів усіх рівнів кваліфікації за напрямом «Початкова освіта».

Зміст

1. Мета і завдання педагогічної (виробничої) практики………………………

2. Загальні методичні рекомендації студенту для підготовки до уроку……………………………………………………………………………

3. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків мови

і читання….………………………………………………………………….

4. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків математики……………………………………………………………………

5. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків

природознавства…………………………………………………………………

6. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків «Я і Україна»…

7. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків образотворчого мистецтва………………………………………………………

8. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків музики……….

9. Методичні рекомендації з організації і проведення уроків трудового

навчання………………………………………………………………………….

10. Схеми аналізу та самоаналізу уроків……………………………………….

11. Критерії оцінки педагогічної (виробничої) практики ……………………