Лицензирование, аккредитация и аттестация образовательного учреждения.

Лицензирование – процедура, направленная на установление соответствия условий осуществления образ процесса требованиям к строительным нормам, сан-гигиеническим нормам, к обеспечении оборудованием, учебно-методической литературой, обеспечивают квалификацию педагогическими кадрами, соответствующими типу и виду образ учреждения и его соотоянию количеству обучающихся.

Впервые лицензирование осуществляется в момент создания ОУ, затем каждые 5 лет подтверждается.

Аккредитация – процедура установления (подтверждения) государственного статуса ОУ, позволяющего выдавать дипломы государственного образца.

Процедура аккредитации предусматривает аттестацию каждой образ программы и ОУ в целом.

Аттестация – процедура количественной и качественной оценки результатов усвоения учащимися образ программы на предмет соответствия государственным стандартам.

Лицензирование образовательной деятельности осуществляют Министерство образования РФ, государственные органы управления образованием субъектов РФ и органы местного самоуправления, наделенные в соответствии с законодательством соответствующими полномочиями.

Государственная аккредитация проводится:

- федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования;

- органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющим управление в сфере образования.

Аккредитация образовательного учреждения или научной организации включает в себя:

- экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения государственным образовательным стандартам и требованиям;

- экспертизу соответствия реализуемых образовательным учреждением образовательных программ различных уровня и направленности федеральным государственным требованиям;

- экспертизу показателей деятельности образовательного учреждения, необходимых для определения его вида или категории.

На основании заключения комиссии по государственной аккредитации образовательного учреждения аккредитационный орган принимает решение:

- о государственной аккредитации образовательного учреждения;

- об отказе в государственной аккредитации;

- о лишении образовательного учреждения государственной аккредитации полностью или по отдельным образовательным программам;

- о приостановлении или возобновлении действия свидетельства.

30. Содержание

    • Система профессиональной подготовки будущего специалиста.
    • Сущность педагогической деятельности.
    • Профессионально-ролевые позиции педагога. Учитель-преподаватель.
    • Профессионально-ролевые позиции педагога. Учитель-исследователь.
    • Педагогика как наука.
    • Структура педагогической науки.
    • Методология педагогической науки.
    • Структура социального опыта.
    • Содержание профессионального образования.
    • Общие принципы формирования содержания образования
    • Образовательные стандарты.
    • Учебная программа – форма фиксации содержания учебного предмета.
    • Методы обучения.
    • Урок как форма организации учебного процесса.
    • Формы организации учебного процесса по количеству учащихся.
    • Формы организации процесса обучения по характеру учебной деятельности учащихся.
    • Средства обучения их классификация.
    • Принципы обучения.
    • Педагогическое проектирование.
    • Контроль и оценка знаний учащихся.
    • Методы воспитания.
    • Учение а.С.Макаренко о коллективе.
    • Технология обучения.
    • Технологии развития критического мышления.
    • Проектная технология.
    • Планирование деятельности и развития образовательного учреждения.
    • Контроль учебных достижений.
    • Лицензирование, аккредитация и аттестация образовательного учреждения.
    • Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.