logo
пп но 1 сентября - копия

Тема 3. Образовательная среда для детей с овз. Практическое занятие (2 ч.)

Практические занятия по дисциплине «Инклюзивное образование» проводятся как в традиционной форме, так и в проблемно-диалоговой (интерактивной) форме с осуществлением таких методов и технологий как:

Задания к практическому занятию:

  1. Подготовить сообщения на темы:

Понятие «доступная среда». О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы (Постановление Правительства РФ от 17.03.2011 № 175).

Особенности взаимоотношений ребенка с ОВЗ и среды. Понятие «образовательная среда». Характеристики образовательной среды. Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды. Законы формирования активной развивающей образовательной среды (А.А. Бизяева).

Необходимые условия для обеспечения качественного инклюзивного образования. Взаимосвязь структуры образовательной среды и структуры образовательного и воспитательного пространств Воспитательная направленность образовательной среды. Взаимодействие образовательных учреждений системы специального образования с социальными партнерами.

Технические средства реабилитации. Специальные технические средства обучения. Ассистирующие средства и технологии.

  1. Подготовить презентацию технических средств обучения для разных категорий детей.

  2. Подготовить обзор Интернет-ресурсов для образования лиц с ОВЗ.

  3. Подготовить обзор средств дистанционного образования детей с ОВЗ.

  4. Написать реферат «Современная инклюзивная школа».

План практического занятия

1. Заслушивание и обсуждение сообщений студентов.

Вопросы для обсуждения:

Понятие «доступная среда». О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы (Постановление Правительства РФ от 17.03.2011 № 175).

Особенности взаимоотношений ребенка с ОВЗ и среды. Понятие «образовательная среда». Характеристики образовательной среды. Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды. Законы формирования активной развивающей образовательной среды (А.А. Бизяева).

Необходимые условия для обеспечения качественного инклюзивного образования. Взаимосвязь структуры образовательной среды и структуры образовательного и воспитательного пространств Воспитательная направленность образовательной среды. Взаимодействие образовательных учреждений системы специального образования с социальными партнерами.

Технические средства реабилитации. Специальные технические средства обучения. Ассистирующие средства и технологии.

2.Составление проектов образовательной среды класса для детей с ОВЗ на основе реферативных сообщений «Современная инклюзивная школа».

3. Составление рекомендаций по использованию технических средств в образовательном процессе.

4. Обсуждение вопроса: