3.3 Методика викладання економіки

Мета курсу – розкрити сучасні проблеми методики викладання фахових економічних дисциплін та організації навчального процесу у вищому навчальному закладі (або ліцейному класі) економічного профілю.

Завдання курсу - розглянути теоретичні основи методики викладання економіки у навчальному закладі економічного профілю: визначити предмет та основний понятійний апарат курсу, розкрити особливості новітніх досліджень у галузі освіти, проаналізувати сучасні вимоги до підготовки викладача (вчителя); висвітити систему організації підготовки фахівця у навчальному закладі економічного профілю: охарактеризувати форми та методи організації навчального процесу у середній та вищій школі, розкрити особливості методики читання лекцій та проведення семінарських і практичних занять з економічних дисциплін, проаналізувати форми активізації самостійної роботи студентів та учнів, показати значення та розкрити форми й види педагогічного контролю процесу економічного навчання; розглянути проблему педагогічної майстерності викладача економічних дисциплін в контексті розвитку сучасних освітніх технологій.

Під час опанування курсу “Методика викладання економіки” студент повинен:

Знати: предмет і завдання методики викладання економічних дисциплін у середній та вищій школі; сутність сучасного економічного мислення та концепцію неперервної економічної освіти; спеціалізацію, зміст, планування та організацію навчального процесу у сучасній школі; сутність та закономірності навчального процесу у середній та вищій школі; методику підготовки лекцій, семінарських та практичних занять з економічних дисциплін у середній та вищій школі; умови ефективного проведення теоретичних занять; форми і методи активізації розумової діяльності студентів, стимулювання їх мотивації до навчання.

Вміти: добирати та компонувати матеріал для складання розгорнутих планів-конспектів уроків різного типу та лекційного курсу з фахових економічних дисципліни, проводити практичні, лабораторні та семінарські заняття, керувати аудиторною та позааудиторною самостійною роботою студентів, правильно проводити контроль і оцінку знань студентів та учнів, використовувати ігрові та інші активні методи навчання, інноваційні технології.