2.3.Анализ деятельности по применению сюжетно-ролевых игр при развитии произвольной памяти

Для проверки эффективности проделанной работы, мы провели контрольный эксперимент.

Цель: определение эффективности использования программы для развития произвольной памяти детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Провести контрольный срез уровня сформированности произвольной зрительной и слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста.

2. Провести сравнительный анализ полученных результатов, для определения степени эффективности разработанной программы сюжетно-ролевых игр.

Для реализации задач нами были использованы те же методики, что и на констатирующем этапе исследования. Отличительным было то, что в методиках использовался другой наглядный и словесный материал, не знакомый детям. Результаты, полученные в ходе контрольного эксперимента, сравнивались с результатами констатирующего эксперимента.

Таблица 6

Уровень сформированности произвольной памяти на этапе контрольного эксперимента

Уровень сформированности произвольной памяти на этапе констатирующего эксперимента

Диаграмма 4

Для того, что бы провести сравнительный анализ нами была составлена таблица 7.

Таблица 7

Сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов

Сравнение результатов констатирующего и контрольного экспериментов

Диаграмма 5

При проведении контрольного эксперимента нами были получены следующие данные: в экспериментальной группе с высоким уровнем развития произвольной слуховой и зрительной памяти – 16,7 %, средний уровень – 66,6 %, низкий уровень – 16,7 %.

Таким образом, можно сделать вывод, что количество детей с высоким уровнем развития произвольной памяти выросло, количество детей со среденим уровнем также возросло, а количество детей с низким уровнем сократилось. Все это говорит об эффективности разработанной нами программы и о том, что сюжетно-ролевая игра может помочь при работе по развитию произвольной памяти.