5.2. Джерела інформації та їх використання в науково-дослідній роботі
У процесі підготовки та проведення будь-якого дослідження можна виділити п’ять головних етапів:
- етап накопичення наукової інформації: бібліографічний пошук наукової інформації, вивчення документів, основних джерел теми, складання огляду літератури, вибір аспектів дослідження;
- формулювання теми, мети і завдання дослідження, визначення проблеми, обґрунтування об’єкту і предмету, мети, головних завдань, гіпотези дослідження;
- теоретичне дослідження - обґрунтування напрямів, вибір загальної методики, методів, розробка концепції, параметрів, формулювання висновків дослідження;
- проведення експерименту – розробка програми, методики, одержання і аналіз даних, формулювання висновків і результатів дослідження;
- оформлення результатів наукового дослідження, висновків, рекомендацій, уточнення наукової новизни та практичної значущості.
Отже, дослідження розпочинається з аналізу інформаційних матеріалів з обраної теми. Інформацію поділяють на:
- оглядову (вторинну) огляд наукових матеріалів;
- релеративну, що міститься в описах прототипів наукових завдань;
- реферативну (вторинну), що міститься в анотаціях, резюме, рефератах;
- сигнальну (вторинну) - інформацію попереднього повідомлення;
- довідкову (вторинну) - систематизовані короткі відомості в будь-якій галузі знань.
Отже, при опрацюванні інформації її можна поділити на дві групи.
Первинна інформація – це вихідна інформація, яка є результатом безпосередніх соціологічних експериментальних досліджень, вивчення практичного досвіду (це фактичні дані, зібрані дослідником, їх аналіз і перевірка).
Вторинна інформація – це результат аналітичної обробки та публікації інформації з теми дослідження (це опубліковані документи, огляд інформації з теми). Це:
- інформаційні видання (сигнальна інформація, реферативні журнали, експрес-інформація, огляди);
- довідкова література (енциклопедії, словники);
- каталоги і картотеки;
- бібліографічні видання (рис. 5.1., 5.2.).
Ця інформація служить теоретичним та експериментальним підґрунтям, основою проведення наукового дослідження, є доказом наукової обґрунтованості роботи її, достовірності та новизни.
Достовірність - це достатня правильність, доказ того, що названий результат (закон, сукупність фактів) є істинним, правильним. Достовірність результатів і висновків обґрунтовується експериментом, логічним доказом, аналізом літературних та архівних джерел, перевірених на практиці. Є три групи методів доказу достовірності: аналітичні, експериментальні, підтвердження практики.
Рис 5.1. Схема процесу збору та аналізу наукової інформації.
До найважливіших методів наукового пізнання належать аналітичні методи. Їх суть – доказ результату через логічні, математичні перетворення, аналіз статистичних даних, опублікованих і неопублікованих документів (облікових, планових, аналітичних, анкетних)
У процесі експерименту проводяться наукові дослідження порівнюються теоретичні та експериментальні результати. При зіставлені наукового результату з практикою необхідний збіг теоретичних положень з явищами, що спостерігаються в практичних ситуаціях. Тому для вивчення теоретичного підґрунтя теми дослідження потрібне глибоке опрацювання джерел інформації.
Рис. 5.2. Загальна схема збору та аналізу наукової інформації.
Знання опублікованої інформації дає змогу глибше осмислити науковий і практичний матеріал інших вчених, дослідників, виявити рівень дослідженості конкретної теми, підготувати огляд літератури з теми. Потрібну наукову інформацію дослідник отримує в бібліотеках та органах науково-технічної інформації.
Форми обслуговування читачів у бібліотеках майже скрізь однакові:
- довідково-бібліографічне обслуговування;
- читальний зал;
- абонемент або міжбібліотечний обмін (МБО);
- заочний абонемент;
- виготовлення фото і ксерокопій;
- виготовлення мікрофільмів.
Для опрацювання джерел з обраної теми використовують інформаційно-пошуковий апарат бібліотеки.
У бібліотеках застосовується інформаційно-пошукова мова (ІПМ) бібліотечно-бібліографічного типу: універсальна десяткова класифікація (УДК) і бібліотечно-бібліографічна класифікація (ББК).
УДК систематизує всі людські знання у 10 розділах, де кожний розділ має десять підрозділів та інше. При цьому кожне нове поняття отримує свій числовий індекс. Кодовим позначенням індексуються всі наукові знання, явища, поняття. І кожне нове знання при його виникненні знаходить своє місце. В залежності від потреб поділу інформаційно-пошукової мови до основних індексів додаються інші знаки, чим підвищується спеціалізація УДК.
Багато років УДК застосовувалась як найбільш досконала класифікація знань. Але згодом виникнення нових понять у науковій і практичній діяльності людей зумовили впровадження бібліотечно-бібліографічної класифікації (ББК), яка має іншу систему класифікації й індексації людських знань. Основна частина її буквено-цифрових індексів побудована за десятковим принципом. Основні поділи ББК розподілені у 21 відділах, кожний з яких має свій індекс із великих букв українського алфавіту.
Ці інформаційно-пошукові мови застосовуються при організації бібліотечних фондів. Основою інформаційно-пошукового апарату бібліотек є каталоги. Це розташовані в порядку алфавіту картки з описом видань. В алфавітному каталозі - за прізвищами авторів та назвами публікацій незалежно від їх змісту; в предметному - картки з описом літературних джерел згруповані за предметними рубриками теж в алфавітному порядку основні каталоги формуються за принципом алфавіту або за принципом систематизації знань. Крім основних каталогів створюються допоміжні: каталог періодики, картотеки статей і рецензій. Основними каталогами є систематичний і алфавітний.
Алфавітні каталоги містять картки на книги, розташовані в алфавітному порядку прізвищ авторів чи назв, при цьому береться спочатку перша буква слова, за яким іде опис, потім - друга і т.д.
Систематичні каталоги містять картки на книги, в яких назви робіт розташовані за галузями знань, згідно з діючою класифікацією науки.
Предметні каталоги містять картки з назвами творів з конкретних проблем і питань одного змісту.
Щоб користуватись каталогами, потрібно добре знати принцип їх побудови.
Провідне місце належить алфавітним каталогам. По них можна встановити, які твори того чи іншого автора є в бібліотеці. Картки каталогу розставлені за першим словом бібліографічного опису книги: прізвища автора або назви книги, яка не має автора. Якщо перші слова співпадають, картки розставляються за другим словом. Картки авторів з однаковим прізвищем - за алфавітом їх ініціалів тощо.
В систематичних каталогах картки згруповані в логічному порядку за галузями знань. Послідовність розміщення карток відповідає визначеній бібліографічній класифікації – УДК чи ББК.
Довідковий апарат систематичного каталогу включає посилання, відправлення, довідкові картки та алфавітно-предметний покажчик. Посилання вказує, де знаходиться література з близького чи суміжного питання («див.також»), відправні карточки («див.») показують в якому відділі знаходиться література з даного питання.
Предметний каталог концентрує близькі за змістом матеріали в одному місці, що дуже зручно для дослідника.
Ключем до каталогів бібліотеки є бібліографічні покажчики. Вони можуть бути різними за своїм завданням, змістом і формою. Для визначення стану вивченості теми потрібно звернутись до інформаційних видань, які випускають інститути та служби науково-технічної інформації, центри інформації, бібліотеки і охоплюють всі галузі народного господарства. Тут можна ознайомитись не лише з відомостями про надруковані праці, а й з вміщеними ідеями та фактами. їх характеризує новизна поданої інформації, повнота охоплення джерел і наявність довідкового апарату, що полегшує пошук і систематизацію літератури.
Збір та обробку цих матеріалів в Україні здійснюють Книжкова палата України, Український інститут науково-технічної і економічної інформації (УкрІНТЕІ), Національна бібліотека України ім. В.І.Вернадського та інші бібліотечно-інформаційні установи загальнодержавного або регіонального рівня.
Книжкова палата України (Книжкова палата України імені Івана Федорова) – державна наукова установа у сфері видавничої справи та інформаційної діяльності, що здійснює:
- державну бібліографічну реєстрацію та централізовану каталогізацію всіх без винятку видів видань, випущених в Україні; забезпечує впровадження системи ISBN, контролює правильність її функціонування, проводить консультації, надає ідентифікатори видавцям, а також виробникам окремих видів аудіо-, візуальної, аудіовізуальної продукції і надає їм у користування відповідні номери ISBNs.
Всі вищезазначені функції Книжкова палата України здійснює на підставі Угоди про співробітництво з Міжнародним агентством ISBN, підписаної 13.01.96 Міністром України у справах преси та інформації, Наказу Міністра інформації України від 21.02.97 №6 «Про передачу функцій Національного агентства ISBN Книжковій палаті України».
- збирання та використання адміністративних даних, які характеризують динаміку та тенденції у видавничій справі;
- аналіз тенденцій розповсюдження видавничої продукції, вивчення книжкового ринку, його регіональних особливостей;
- комплектування і збереження повного і недоторканного фонду Державного архіву друку – головного сховища всіх видів видань, випущених в Україні;
- державну стандартизацію видавничої та бібліотечної справи, розроблення і контроль за дотриманням стандартів суб'єктами видавничої справи, а також сертифікацію баз даних;
- розробку та обґрунтування короткострокових і довгострокових прогнозів розвитку видавничої та бібліографічної справи в Україні;
- наукові дослідження в галузі бібліографії, книгознавства, соціології книги та читання, консервації та реставрації документів;
- наукознавчі дослідження і розробку бібліометричних методів визначення пріоритетних напрямів і рівнів розвитку наукових досліджень;
- створення і видання поточних, кумулятивних і ретроспективних бібліографічних покажчиків, реферативних журналів і науково-аналітичних оглядів, друкованих карток;
- розробку та експлуатацію бібліографічних баз даних і мереж бібліографічної інформації;
- організацію книгообміну.
На функції Книжкової палати України покладено комплектування і збереження повного і недоторканного фонду Державного архіву друку – головного сховища всіх видів видань, випущених в Україні.
Фонди друкованої продукції і бази даних Книжкової палати України перебувають під охороною держави та є власністю держави.
Книжкова палата України в порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України, одержує безоплатні та платні обов'язкові примірники всіх видань, випуск яких здійснюється суб'єктами видавничої справи в Україні, і надає узагальнену інформацію про це через засоби масової інформації та надсилає її в управління преси та інформації обласних державних адміністрацій. Книжкова палата України підпорядковується центральному органу виконавчої влади, який забезпечує проведення державної політики з питань масової інформації та видавничої справи.
Основна маса видань названих установ поділяється на три види:
- бібліографічні;
- реферативні;
- оглядові.
Бібліографічні видання показують, що видано з питання, яке цікавить дослідника; часто це сигнальні покажчики без анотацій і рефератів. Цінність їх - у оперативності інформації про вихід у світ вітчизняної і зарубіжної літератури.
Реферативні видання містять публікації рефератів з коротким викладом змісту первинного документа, фактичними даними і висновками (експрес інформаційні, реферативні журнали, збірники та ін.), наприклад: РЖ «Економіка. Економічні науки». Виданням Книжкової палати України є бібліографічні покажчики: «Літопис книг», «Літопис газетних статей», «Нові видання України» тощо.
Для пошуку та аналізу літератури, що видана в минулі роки, має ретроспективна бібліографія, призначення якої є підготовка і розповсюдження бібліографічної інформації про видання за певний період часу в минулому. Це можуть бути: тематичні огляди, прайс-листи видавництв, пристаттєві списки літератури тощо.
Поряд з інформаційними виданнями, для інформаційного пошуку слід використовувати автоматизовані інформаційно-пошукові системи, бази і банки даних, Internet. Через службу Internet можна отримати різноманітну інформацію. Не випадково говорять, що Internet знає все.
За останні роки широко розвивається державна система збору, обробки, зберігання, ефективного пошуку та передачі інформації з використанням сучасної обчислювальної техніки. Розробкою методології створення ефективних інформаційних систем займається наука інформатика, яка має ряд специфічних напрямків розвитку:
- технічне створення автоматизованих інформаційно-пошукових систем;
- програмний - забезпечення обчислювальних машин програмами для користувачів;
- алгоритмічний - розробка алгоритмів змісту баз і банків даних.
Сукупність уніфікованих інформацій та послуг поданих в стандартизованому вигляді називається інформаційним продуктом – це спеціалізовані нормативні видання, державні стандарти, будівельні норми і правила тощо.
Накопичення і зберігання великих інформаційних масивів – баз даних, дозволяє систематизувати документи за ознаками певної тематики, а також формувати банки даних, для оперативного багатоцільового використання відповідної інформації.
Досить популярним за останні роки стало використання інформаційної WEB-сторінки комп’ютерів. Ця мережа дає можливість змінити найбільш важливі основи створення, розповсюдження і застосування знань у світі - в короткі терміни. Мільйони людей користуються мережею WEB для оперативного пошуку інформації, перевірки та дискусії.
Інтернет і WEB стають інформаційним джерелом для мільйонів людей. До того ж це найчастіше діти шкільного віку, оскільки вони отримують уміння і навички накопичення інформації та роботи з нею, і для більшості з них ця мережа є більш привабливою аніж бібліотека чи вчитель.
Її привабливість в тому, що користувачі мають доступ до інформації без будь-якої допомоги, участі чи керівництва другої особи (викладача, бібліотекаря) і можна використати в будь-який час доби, не потрібно нікуди їхати, тим більше, що інформація може отримуватись за потребою.
І все ж мережа WEB не є універсальною заміною бібліотеки.
Недоліки мережі WEB, заключаються в наступному:
1. Не вся інформація розміщена на сторінках WEB, a та, що є дуже коротка за обсягом, зміст який міститься в цифровій формі дуже обмежений порівняно з друкованими матеріалами.
2. WEB - не завжди відповідає стандартам достовірності. Більшість матеріалів публікована без рецензій, без перевірки, гарантій (наприклад, з медицини, це думки і бачення окремих авторів).
3. WEB - не має каталогізації (описання змісту, форми) є лише мінімальна структура інформаційних матеріалів.
4. Не забезпечується ефективний пошук інформації фундаментальних наукових знань, і вона більше підходить для обміну свіжою інформацією і спілкування.
В майбутньому бібліотека буде існувати як:
- спеціально встановлені фонди документів, які повинні знаходитись в приміщенні бібліотек;
- як фізичний простір для матеріалів в нецифровій формі і як пункт доступу для тих, хто не може дозволити собі мати необхідні засоби для отримання інформації;
- накопичення метаданих або опису змісту матеріалів, для посилання та полегшення пошуку інформації;
- збереження документів і пов’язаних з ними метаданих;
- сфера доступу та послуги по інструктуванню.
Функціонування автоматизованих систем обробки інформації (АСОІ) ґрунтується на машинному перетворенні інформації з відповідної проблеми. АСОІ використовується у науково-дослідному процесі в зв’язку із зростанням обсягів інформації до таких меж, коли досліджувати будь-яку проблему без ЕОМ неможливо. Структура інформаційної системи включає в себе банк даних: файл, секцію файлу, набір файлів, згрупованих у банку даних.
Банк даних є сукупністю наборів файлів, згрупованих у масивах даних.
Відомо, що в практиці міжнародних організацій у процесі обміну інформацією та при вирішенні завдань міжнародних економічних, науково-технічних, культурних, спортивних та інших зв’язків використовуються скорочені назви країн - блоки буквеної та цифрової ідентифікації країн.
Міжнародна організація з стандартизації (ІСО) розробила коди для кожної країни. Щодо України традиційно вживають такі блоки буквеної та цифрової ідентифікації:
- двобуквений алфавітний код України -UA- рекомендований Міжнародною організацією з стандартизації (ІСО) для міжнародних обмінів, який дає змогу утворювати візуальну асоціацію із загальноприйнятою назвою України без будь-якого посилання на її географічне положення або статус;
- трибуквений порядковий код - 804 - присвоєний статистичним бюро Організації об’єднаних націй і використовується для статистичних розрахунків.
Ці блоки ідентифікації України зафіксовані для використання Міжнародною організацією з стандартизації у стандарті НСО 3166-88 «Коди для представлення назв країн».
ООН у своїй роботі також користується цими трьома блоками ідентифікації України.
- Як користуватись посібником
- Розділ 1 Тематичний план дисципліни Модуль 1. Наука, як форма суспільної свідомості та організація науково-дослідної роботи
- Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
- Тема 2. Організація науково-дослідної роботи студента
- Тема 3. Напрями наукових досліджень з економіки
- Модуль 2. Методологія і методика організації наукової творчості дослідника
- Тема 4. Методологія наукової творчості
- Тема 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- Тема 6. Наукова творчість дослідника
- Розділ 2 Критерії та порядок оцінювання знань студентів
- Розділ 3. Навчально методичне забезпечення
- Тема 1 Наука, як сфера людської діяльності
- 1.1. Наука, як система знань
- 1.2. Структура та класифікація науки
- 1.3. Наука і науково-технічна революція
- 1.4. Підготовка наукових кадрів
- 1. Доктор наук
- 2. Кандидат наук
- 1. Професор
- 1.5. Наукові заклади України
- 1. Академія педагогічних наук України (апну) – вища галузева наукова установа.
- 3. Академія медичних наук України
- 1. Відділення землеробства, меліорації та агроекології:
- 2. Відділення рослинництва:
- 3. Відділення зоотехніки:
- 3. Академія наук вищої школи України
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання до перевірки знань
- Тема 2 організація науково-дослідної роботи студента
- 2.2. Робочий день науковця
- 2.3.Робоче місце науковця, технічні засоби для наукової діяльності, ділове спілкування
- Технічні засоби, якими користуються науковці
- Ділова телефонна розмова
- 2.4.Студентська науково-дослідна робота
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання для перевірки знань
- Тема 3 напрями наукових досліджень з економіки
- 3.2. Напрями дослідження з економіки.
- 1. Програма соціально-економічних досліджень розглядає такі основні питання:
- 1.1. Дослідження рівня життя населення
- 1.2. Якісні дослідження стилів життя певних соціальних груп
- 1.3. Соціальна оцінка наслідків економічних реформ
- 1.4. Дослідження якості соціальних послуг
- 1.5. Дослідження суб’єктів економічної (підприємницької) діяльності
- 1.6. Омнібус (демографічна, освітня, галузева, кваліфікаційна структура населення України)
- 2. Програма науково-технічних досліджень.
- 4. По створенню і освоєнню новітніх видів техніки і технології народногосподарських комплексів, галузей і регіонів.
- 3. Програма виробничо-технічних досліджень.
- 5. Програма екологічних досліджень.
- 3.3. Вибір теми дослідження.
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання для перевірки знань
- Тема 4 методологія наукової творчості
- 4.2. Методи наукових досліджень
- Методи наукових досліджень
- Загально- Наукові методи
- Теоретичні методи
- Емпіричні Прийоми
- 4.3. Застосування економіко-математичних методів аналізу
- 4.4 Організація процесу дослідження
- 1. Організація науково-дослідного процесу.
- 2. Організація управління науково-дослідним процесом.
- 3. Організація обслуговування науково-дослідного процесу.
- 4.5. Наукова організація праці
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання для перевірки знань
- Тема 5 Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- 5.2. Джерела інформації та їх використання в науково-дослідній роботі
- 5.3. Техніка роботи зі спеціальною літературою
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання для перевірки знань
- Тема 6. Наукова творчість дослідника
- 6.1. Конспект, реферат, анотація, огляд, резюме, як форма роботи з науковою літературою
- 6.2. Характеристика форм наукової роботи: тези, повідомлення і доповіді, аналітична записка, науковий звіт, наукова стаття
- 6.3. Курсова, випускна та дипломна роботи, як один з найважливіших елементів навчального процесу
- 6.4. Особливості кваліфікаційних досліджень: магістерська та дисертаційна роботи
- 6.5. Вимоги до оформлення автореферату, рецензії та відзиву
- Мовні кліше для написання рецензії
- 6.6. Роль монографій і навчально-методичного забезпечення при проведенні наукових досліджень
- 6.7. Методико-організаційні засади оформлення та написання наукової роботи
- Питання для самоконтролю
- Тестові завдання для перевірки знань
- Розділ 4 самостійнА та індивідуальнА роботА студентів
- Орієнтовні теми наукового дослідження для написання індз
- Вибіркові види самостійної роботи
- Розділ 5 Перелік питань для підготовки до складання пмк
- Розділ 6 Термінологічний словник
- Рекомендовані джерела