pedagogika

Семінарське заняття 15 Наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом

Завдання

семінарського заняття:

Закріпити знання студентів про систему управління загальноосвітнім навчальним закладом;
сфоормувати вміння хїарактеризуваатьи та класифікувати методи управління;
розуміти сутність і функції органів управління
виховувати управлінську культуру;

розвивати пізнавальні інтереси

І. Питання для обговорення

Теорія управління: основні принципи та підходи, методи та функції управління.
Державне управління системою загальної середньої освіти.
Структура органів управління освітою: органи державного управління та їх функції та органи громадського самоврядування в освіті.
Керівництво навчально-виховною роботою загальноосвітнього закладу.
Особливості внутрішкільного контролю.

ІІ. Для самостійного вивчення питання «Особливості внутрішкільного контролю» ознайомтесь з матеріалом посібника (Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 441–445 ) та опрацюйте навчальний матеріал у довільній формі..

ІІІ. Обговорення навчально-пошукових проектів.

«Роль і зміст педагогічного аналізу в керівництві»

«Позитивні та негативні аспекти нових типів шкіл»

ІV. Виконання практичного завдання

Законспектувати статтю Крижко В.В. Теорія і практика менеджменту в освіті: Навч. посібн. / Василь Васильович Крижко. – К. : Освіта України, 2005. – С. 18 – 24.
Проаналізувати і зробити відповідні до теми семінару виписки із Закону України «Про загальну середню освіту».

Содержание