Глава 1. Теоретические основы исследования педагогической запущенности детей

1.1. Понятие и сущность педагогической запущенности.………....……….……..6

1.2. Различные подходы к проблеме исследования педагогической запущенности.............................................................................................................11

Выводы по первой главе…...…………………………………………......…..……18