5. Определение теоретических и практических задач «Психологии детей с интеллектуальной недостаточностью (уо и зпр)»

Прочитайте текст «Коррекционная педагогика и специальная психология» решает теоретические и практические задачи», который дан ниже, после чего выполните задание в конце текста.

ТЕКСТ

Коррекционная педагогика и специальная психология решает теоретические и практические задачи.

Теоретические задачи направлены на:

- раскрытие основных закономерностей развития и функционирования психики как при нормальном, так и отклоняющемся развитии;

- определение модально-неспецифических закономерностей (общих) психических явлений, свойственных всем лицам с отклоняющимся развитием;

- установление модально-специфических закономерностей (частных) развития и проявлений психики, свойственных какой-то одной категории отклонений;

- выявление индивидуально-типологических особенностей психического развития внутри одного и того же вида отклонения;

- выявление путей и механизмов компенсации и коррекции вторичных отклонений и обоснование эффективных методов психологического воздействия на психическое развитие детей с различными типами нарушений;

- разработка диагностических методик и способов психологической коррекции различных типов нарушений.

Практические задачи направлены на:

- выявление детей с нарушениями в развитии;

- углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка для определения оптимальных путей коррекции, компенсации нарушений, определение педагогического маршрута, разработки индивидуальной коррекционной программы;

- дифференциальную диагностику сходных состояний, т.е. разграничение по типам нарушений развития для комплектования специальных образовательных учреждений;

- разработку соответствующих психодиагностических методик;

- изучение психолого-педагогических проблем интеграции и интегрированного обучения.

Алгоритм выполнения задания

1. На основе выделенных теоретических и практических задач коррекционной педагогики и специальной психологии выделите теоретические и практические задачи применительно к дисциплине «Психологии детей с интеллектуальной недостаточностью (УО и ЗПР)».

2. Выделенные Вами задачи напишите в соответствующие столбцы, данные ниже.

3. В строке «Примечание» напишите дополнительные задачи, которые не вошли в круг задач коррекционной педагогики и специальной психологии и могут быть выделены Вами. Эти задачи могут иметь частный характер относительно обучения, воспитания, социализации детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития и т.д.

Примечание:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________