logo
Посібник Теорія і методика виховання

Концепція виховної роботи в національному університеті біоресурсів і природокористування україни

Затверджена вченою радою НАУ

26.05.2005 р.

ВСТУП

Виховна робота в Національному університеті біоресурсів і природокористування України базується на положеннях: Конституції України та законів України «Про освіту» (січень 1991 р.), «Про вищу освіту» (лютий 2002 р.), «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді» (лютий 1993 р.), Державної національної програми «Освіта (Україна XXI століття)», (розглянута Всеукраїнським з’їздом працівників освіти України (грудень 1992 р.) та затверджена постано-вою Кабінету Міністрів України від 3 листопада 1993 р.), Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти, Концепції громадянського виховання, «Положенні про державний вищий навчаль-ний заклад» (вересень 1996 р.), наказу Міністерства освіти і науки України від 3 квітня 2001 р., «Про затвердження Положення про сту-дентське самоврядування у вищих навчальних закладах», Національної доктрини розвитку освіти в Україні (схвалена ІІ Всеукраїнським з’їздом працівників освіти (2001 р., 17 квітня 2002 р. затверджена Указом Пре-зидента України), Статуту Національного університету біоресурсів і природокористування України, інших законодавчих та підзаконних актів.

З проголошенням Державного суверенітету в Україні намітились докорінні соціально-економічні та суспільно-політичні перетворення. З урахуванням конкретно-історичного моменту, потреб держави, економіки та громадян здійснюється реформування системи аграрної вищої освіти. Визначення навчальних закладів із статусом «вищий», запровадження багатоканального фінансування освіти, становлення навчальних закладів недержавної форми власності, утвердження сту-пеневої системи підготовки фахівців, наближення системи вищої освіти України до вимог Болонського процесу та запровадження кредитно-модульної системи навчання, розвиток органів студентського само-врядування спричинили зміну ролі студентів у навчально-виховному процесі. У зв’язку з цим виникла потреба у переосмисленні усієї системи виховної роботи у Національному університеті біоресурсів і природокористування України. По-перше, студенти університету висту-пають не лише об’єктом виховання, а й його активними учасниками, джерелами предметно-практичної діяльності, які через самоактуалізацію, самовиховання, самовдосконалення формують і розвивають кращі якості своєї особистості. По-друге, між вихователями (науково-педа-гогічними працівниками) та студентами у досягненні спільних цілей складаються паритетні відносини співпраці (педагогіка співробітництва). По-третє, запровадження кредитно-модульної системи навчання перед-бачає скорочення аудиторного навантаження студентів та поглиблення дискретності виховного впливу. З огляду на зазначене суттєво зростає роль наставників академічних груп як керівників індивідуальних програм навчання та виховання студентів (тьюторів). По-четверте, важливим і ефективним інститутом формування високоосвіченого фа-хівця-аграрника є орган студентського самоврядування – Студентська організація НУБіП України, яка розглядається як школа лідерства, одна із форм самовиховання молоді, підготовки майбутнього керівника-організатора та вихователя членів трудових колективів. Студентська організація тісно співпрацює з широким спектром молодіжних гро-мадських організацій.

МЕТА І ЗАВДАННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Метою виховання студентів у Національному університеті біо-ресурсів і природокористування України є створення умов для набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних над-бань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної приналеж-ності особистих рис громадянина України, розвиненої духовності, фізичної досконалості, розумової, моральної, художньо-естетичної, правової, політичної, трудової, екологічної культури.

Основними завданнями виховання є:

СУБ’ЄКТИ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

До офіційних суб’єктів виховної роботи в Національному універ-ситеті біоресурсів і природокористування України належать ректор, проректори, декани та їх заступники, завідувачі кафедр, керівники підрозділів (відділ виховної роботи та студентських справ), науково-педагогічні працівники, студентський актив (старости, представники структур студентського самоврядування – Студентської організації та первинної профспілкової організації студентів та аспірантів). Студент-ське самоврядування здійснює важливу роботу щодо адаптації першо-курсників до умов вищого закладу освіти, розповсюджуючи розроб-лений її активістами «Щоденник студента Національного університету біоресурсів і природокористування України», де міститься корисна довідкова інформація, відомості про структуру університету, права та обов’язки студента НУБіП України, музеї, кінотеатри, театри, вистав-кові зали м. Києва.

Організаційне забезпечення і безпосереднє управління виховною роботою на рівні університету здійснюється першим проректором з навчальної, наукової і організаційної роботи, якому підпорядкований відділ з виховної роботи та студентських справ, що очолює проректор з навчально-культурно-виховної роботи та соціальних питань, на рівні факультетів – декани та заступники деканів з навчально-ви-ховної роботи. Важливим інститутом у виховній роботі є органи студентського самоврядування, які створюються на рівні універ-ситету, навчально-наукових інститутів, факультетів, студентського містечка, гуртожитків. У студентських колективах призначаються ста-рости та наставники академічних груп, діяльність яких регламентується окремими положеннями.

В університеті функціонує науково-методичний семінар настав-ників студентських груп, де щороку проходять підвищення кваліфікації науково-педагогічні працівники – наставники академічних груп. Згідно з робочою програмою семінару слухачам пропонуються тематичні лекції та практичні заняття, серед яких: «Виховна робота наставника 1 курсу: напрями, планування, дієвість»; «Міжособистісні взаємини в студентській групі: соціометричні методики», «Сучасні методи та фор-ми виховання особистості студента аграрного вищого навчального закладу», «Система виховної роботи в НУБіП України: стан та перспек-тиви», «Виховання духовності сучасної молоді», «Діалогізація відносин науково-педагогічних працівників та студентів», «Біоетика як складова світогляду сучасної молоді». Науково-методичний семінар наставників завершується у червні кожного навчального року написанням випуск-ної роботи, за результатами якої науково-педагогічним працівникам видаються випускні дипломи, які враховуються при визначенні рей-тингу науково-педагогічного працівника.

Основними функціями наставника стали: по-перше, допомога студентам у створенні студентського колективу групи (анкетування, соціометрія, інтерв’ювання тощо); по-друге, проведення індивідуальної виховної роботи; по-третє, налагодження зв’язків з батьками студентів; по-четверте, з’ясування проблем студентів та надання їм консуль-тативної допомоги (гуртожитки); по-п’яте, планування та проведення заходів організаційної та виховної роботи в студентській групі; по-шосте, надання допомоги студентам у виборі дисциплін із циклу не-нормативних; по-сьоме, надання допомоги студентам та випускникам у питаннях вторинної зайнятості та працевлаштування; по-восьме, ре-гулярне заповнення журналу наставника, який є документом суворої звітності.

Важливим завданням наставників є діагностика особистості студента.

Рис. 1. Структурна схема системи культурно-виховної роботи

в НУБіП України

Відділом виховної роботи та студентських справ провадиться координація виховної роботи, надається методична допомога суб’єк-там виховної роботи. На основі спеціальної анкети, розробленої відділом виховної роботи, проводиться щорічне анкетування всіх студентів І курсу, завдяки чому наставники, старости груп володіють базою даних про нахили, здібності, здобутки своїх студентів у ви-вченні іноземних мов, творчій діяльності, спорті, громадській роботі, а також про їхні індивідуальні побажання стосовно подальшого роз-витку своїх здібностей. Щороку в університеті проводиться анкетування, метою якого є визначення рівня громадської активності студентства.

Обов'язковим для наставників є ведення журналу, в якому поряд із ознайомленням з основними нормативними та організаційно-методичними документами НУБіП України, записують інформацію, заходи, щодо практичної роботи з підопічною групою в цілому та індивідуальну роботу. Серед вимог до заповнення журналу настав-ника – план та звіт із виховної роботи за поточний рік, відомості про студентів.

З квітня 2005 року в Національному університеті біоресурсів і природокористування України працює практичний психолог, який надає допомогу науково-педагогічним працівникам, наставникам сту-дентських груп, студентам у розв’язанні їх особистісних проблем, побудові міжособистісних взаємин тощо.

НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ

У виховній роботі зі студентами Національного університету біоресурсів і природокористування України можна виділити такі напрями:

Розумове виховання – забезпечує розвиток культури мислення, розумових та інтелектуальних здібностей студентів. Розумове вихо-вання в університеті значною мірою реалізується в навчальному про-цесі, а також шляхом проведення різноманітних науково-практичних конференцій, «круглих столів», семінарів, готуючись до яких студент самостійно працює над написанням доповіді, виступу, промови. У такий спосіб молодь розвиває навички науково-пошукової роботи, привчається до самостійного розв’язання наукових проблем, засто-совує різні підходи в інтерпретації дискусійних питань тощо. При кафедрах університету діють різноманітні гуртки, клуби, секції, де охочі мають змогу реалізувати свої наукові інтереси і запити, погли-бити свій професійний рівень. Науковим клубом Студентської орга-нізації НУБіП України щорічно проводиться звітна науково-практична студентська конференція «Людина. Природа. Суспільство. Наука і тех-ніка», за результатами якої видається збірник матеріалів з трьох напрямів досліджень: природничого, гуманітарного, технічного.

Моральне виховання – розвиток високої культури міжособис-тісних взаємин, формування гуманістичного світогляду, гуманного ставлення до людини, природи, переконань, що проявляються в до-триманні визначених норм поведінки в усіх сферах життєдіяльності. Моральне виховання здійснюється через лекційні курси, через діяль-ність усіх служб, підрозділів, кураторів. Окрім того, моральне виховання пронизує усю систему позааудиторної роботи: урочиста посвята в студенти першокурсників; проведення днів відкритих дверей; святку-вання знаменних дат університету, факультетів, кафедр, організація вечорів, концертів, проведення «днів кафедри», діяльність органів студентського самоврядування; залучення студентів до участі в ак-ціях гуманітарного спрямування.

Громадянське виховання передбачає формування у майбутніх фахівців-аграрників громадянськості як фундаментальної, інтегратив-ної, духовно-моральної якості, світоглядно-психологічної характерис-тики особистості, яка включає моральний, політичний, юридичний, соціальний аспекти.

Громадянськість формується під впливом зовнішніх та внутріш-ніх, керованих та некерованих факторів – у процесі соціалізації. Цілеспрямоване формування громадянськості студентів здійснюється в процесі громадянського виховання.

Основною метою громадянського виховання студентської мо-лоді в Національному університеті біоресурсів і природокористування України є створення сприятливих умов для формування особистості студента як громадянина-патріота, громадянина-фахівця, громадянина-демократа.

Головними завданнями громадянського виховання в НУБіП України є формування у студентів:

  1. громадянської самосвідомості, що ґрунтується на іденти-фікації з Україною, на вірі у майбутнє своєї держави, на прихильності до державних інтересів, на почутті громадянської гідності;

  2. професійних якостей, з урахуванням вимог ринкових відно-син та потреб аграрної галузі України;

  3. шанобливого ставлення до української мови, культури, звичаїв, духовних надбань українського народу;

  4. правової культури, громадянської дисциплінованості та від-повідальності;

  5. політичної культури та якостей, необхідних для життє-діяльності в сучасних умовах побудови громадянського суспільства: демократичності, ініціативності, толерантності, критичного мислення та ін;

  6. прихильності до загальнолюдських цінностей: гуманності, порядності, справедливості, миролюбності, шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну;

  7. екологічної культури, набуття вмінь працювати за фахом, не завдаючи шкоди довкіллю, а відновлюючи його;

  8. свідомого ставлення до праці, працелюбності, готовності до праці задля розвитку держави;

  9. мотивації до самопізнання та самовиховання, навичок само-реалізації.

Основними шляхами реалізації поставлених завдань визначено:

Національно-патріотичне виховання спрямоване на розвиток у молодого покоління історичної пам’яті, виховання патріотичних почуттів, усвідомленої любові до України, почуття обов’язку та від-повідальності за долю Батьківщини й готовність працювати на її благо, захищати та зміцнювати її міжнародний авторитет. Національне виховання здійснюється у навчальний і позанавчальний час: через лекційні курси, через роботу клубів за інтересами, гуртків; через ор-ганізацію поїздок пам’ятними місцями, зустрічі з ветеранами праці і учасниками бойових дій; проведення наставниками організаційно-ви-ховних годин, функціонування ННЦ культурології, залучення студентів до роботи профспілок, громадських молодіжних організацій тощо.

Політичне виховання спрямоване на формування у студентської молоді політичної культури, що включає розвиток уявлення про механізм політичного процесу, способи досягнення політичної мети, знайомство із політичною діяльністю держави.

Політичне виховання здійснюється у процесі навчальних занять соціально-гуманітарного циклу, а також через усю систему позаауди-торної роботи наукових гуртків, клубів, конференцій, через лекції, зустрічі з політиками тощо.

Відповідно до Положення «Про планування та облік наванта-ження науково-педагогічних працівників НУБіП України» та з метою допомоги деканатам факультетів, наставникам студентських груп, органам студентського самоврядування з питань організаційно-мето-дичної, культурно-просвітницької роботи, виховання політичної куль-тури студентської молоді за факультетами університету закріплено науково-педагогічних працівників центру соціально-політичних наук природничо-гуманітарного інституту.

Правове виховання – спрямоване на виховання правової куль-тури студентської молоді та поваги до прав і свобод людини і гро-мадянина, розширення знань про застосування на практиці законів держави. Воно здійснюється як під час навчального процесу, так і через позааудиторну діяльність: роботу органів студентського само-врядування, проведення семінарів, конференцій. Важливим суб’єктом правового виховання є студентське самоврядування та молодіжні громадські організації, які функціонують як інститути політичної системи та громадянського суспільства.

Юридичний факультет НУБіП України сприяє наповненню кон-кретним змістом різноманітних форм виховання правової культури молоді, які втілюються відділом виховної роботи та студентських справ. При студентській організації юридичного факультету існує клуб правовиків, співробітники якого здійснюють просвітницьку роботу, спрямовану на ознайомлення молоді університету із динамічними змінами українського законодавства, акцентують увагу на правовому статусі студента.

Трудове виховання передбачає формування творчої, активної, працелюбної особистості, яка має професійну майстерність, розвинені ділові якості, відповідальність, готовність до життєдіяльності в умо-вах ринкових відносин. Трудове виховання пов’язане з навчальною діяльністю, з участю в роботі наукових гуртків, конференцій, із вивчен-ням додаткових навчальних курсів, з участю у конкурсах студентських наукових робіт.

Екологічне виховання спрямоване на формування екологічної культури особистості, що регулює взаємовідносини людини та при-роди і орієнтує особистість на збереження і відновлення природи як середовища проживання всього живого. Здійснюється екологічне ви-ховання через лекційні курси екологічної спрямованості та через виділення екологічного компонента у більшості навчальних дисциплін, а також через роботу студентського наукового клубу, гуртків, екскур-сій, турпоїздки, походи, проведення природоохоронних заходів. Важливу роботу з екологічного виховання молоді здійснює Навчально-науко-вий інститут охорони природи та біотехнологій, який через залучення студентів різних факультетів організовує та проводить науково-практичні конференції, круглі столи, диспути на екологічну тематику.

Фізичне виховання – розвиток у студентів потреби здорового способу життя як невід’ємного елемента загальної культури особис-тості, протидія факторам, що негативно впливають на здоров’я ко-лективу, вироблення вмінь самостійного використання методів і форм фізичної культури в трудовій діяльності та у відпочинку. Фізичне виховання реалізується в процесі всієї життєдіяльності університету: на заняттях з фізкультури, у роботі спеціальних медичних груп та груп лікувальної фізкультури, у роботі спортивних секцій, клубів, у проведенні спортивних змагань, турнірів, зустрічей, турпоходів тощо.

У позанавчальний час студенти та співробітники університету мають можливість займатися фізичною культурою і спортом у 19 спортивних секціях, 6 платних абонементних групах, 2 оздоровчих групах для співробітників. Щороку кафедра фізичного виховання ор-ганізує та проводить :

Найбільш масовими є змагання з легкої атлетики, легкоатле-тичної естафети «Голосіївське кільце», легкоатлетичного кросу.

Естетико–художнє виховання передбачає розвиток естетичних почуттів, смаків, поглядів, формування естетичного ставлення до дійсності, творчої активності студентської молоді. Здійснюється через лекції, що містять естетичні витоки, а також у процесі роботи гуртків, клубів за інтересами, студій, участі студентів у художній самодіяль-ності, відвідуванні театрів, виставок, музеїв, зустрічей з діячами літе-ратури та мистецтва.

З метою оптимізації навчально-виховного процесу в 2002 році створена кафедра культурології, на базі якої у лютому 2005 року ви-ник навчально-науковий центр культурології. Основними напрямами діяльності центру визначено такі: «Народна творчість», «Молодіжні програми», «Культурологія». ННЦ культурології забезпечує виховання студентів на високому організаційному та фаховому рівні. Нині на кафедрі культурології працює понад 20 клубів, секцій, гуртків, зокрема:

Продовжують роботу студентські творчі колективи – народний ансамбль пісні і танцю «Колос» та народний духовий оркестр, во-кальний гурт «Октава», клуб бального танцю «Чарівність».

Щорічно в університеті проводяться заходи, які користуються великою популярністю серед студентів: інтелектуальний конкурс «Сту-дент НУБіП України», традиційний мистецький конкурс «Голосіївська весна», конкурс краси «Краса НУБіП України», конкурс з прикладного мистецтва, присвячений Міжнародному жіночому дню, та святковий концерт лауреатів мистецького конкурсу, літературно-мистецький вечір до дня народження Т.Г. Шевченка, День гумору та конкурс карикатур і дружніх шаржів, творчі вечори народного духового оркестру, ан-самблю «Колос», конвокації факультетів з концертними програмами, мітинг-реквієм на університетському меморіальному комплексі, при-свячений Дню Перемоги у Великій Вітчизняній війні, День знань та урочиста посвята першокурсників у студенти НУБіП України, чемпіонат інтелектуальної гри «Брейн-ринг», проведення заходів і участь студен-тів НУБіП України в акціях, пов'язаних з відзначенням Дня студента (17 жовтня та 17 листопада), загальноуніверситетський чемпіонат КВК, кубок КВК тощо.

Додаток Б.