Тема 3. Должностные обязанности социального педагога

Социальный педагог

Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию,

образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по

месту жительства обучающихся (воспитанников, детей). Изучает особенности личности

обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни. Выявляет

интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в

поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им

социальную помощь и поддержку. Выступает посредником между обучающимися

(воспитанниками, детьми) и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами

различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи,

формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися (воспитанниками,

детьми), способы решения личных и социальных проблем, используя современные

образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые

образовательные ресурсы. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи,

реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует

различные виды социально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей)

и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию

социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.

Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной

среде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности

личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и

здоровья. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся (воспитанников,

детей), ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к

соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей,

используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы

в своей деятельности. Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том

числе исследовательской. Обсуждает с обучающимися (воспитанниками, детьми)

актуальные события современности. Участвует в осуществлении работы по

трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению

сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников,

детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с

учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб,

семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в

оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и

попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением,

а также попавшим в экстремальные ситуации. Участвует в работе педагогических,

методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении

родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий,

предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении

методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим)

обучающихся (воспитанников, детей). Обеспечивает охрану жизни и здоровья

обучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса. Выполняет

правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы

Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие

образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы социальной

политики, права и государственного строительства, трудового и семейного

законодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую, социальную,

возрастную и детскую психологию; основы здоровьесбережения и организации здорового

образа жизни, социальной гигиены; социально-педагогические и диагностические

методики; методы и способы использования образовательных технологий, в том числе

дистанционных; методы формирования основных составляющих компетентности

(профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные

педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного обучения, реализации

компетентностного подхода, развивающего обучения; основы работы с персональным

компьютером, с электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с

обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их

заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных

ситуаций, их профилактики и разрешения; социально-педагогической диагностики

(опросов, индивидуальных и групповых интервью), навыки социально-педагогической

коррекции, снятия стрессов и т.п.; правила внутреннего трудового распорядка

образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование или

среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и

педагогика", "Социальная педагогика" без предъявления требований к стажу работы.