Глава 1. Использование средств наглядности при формировании и развитии грамматических навыков

1. Содержание

   • Содержание
   • Глава I. Использование средств наглядности при формировании и развитии грамматических навыков.
   • Глава II. Проблема обучения грамматическим навыкам ая
   • Глава III. Система упражнений с применением наглядности при обучении грамматической теме «Времена формы Continuous» на начальном этапе изучения английского языка.
   • Введение
   • Глава 1. Использование средств наглядности при формировании и развитии грамматических навыков
   • Психология принципа наглядности обучения
   • 1.2. Правила, раскрывающие применение принципа наглядности
   • 1.3 Проблема использования наглядности при обучении ия
   • 1.4 Наглядные средства обучения как неотъемлемая часть урока ая на начальной ступени
   • 1.5. Основные условия применения наглядности на уроках ия
   • 1.6. Классификация видов наглядности
   • 1.7. Наглядность обучения в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
   • Глава II. Проблема обучения грамматическим навыкам ая
   • 2.1. Необходимость изучения грамматики иностранного языка. Понятия «грамматика» и «грамматический навык».
   • 2.2. Основные виды грамматических навыков
   • 2.3.Составляющие, необходимые при формировании грамматических навыков.
   • 2.4. Формирование грамматических навыков
   • 2.5.Основные типы и виды упражнений для формирования грамматических навыков
   • 2.6. Упражнения для формирования и развития грамматических навыков с использованием средств наглядности
   • Алгоритм видовременной глагольной формы
   • Глава III. Система упражнений, направленных на формирование грамматических навыков по теме «Времена формы Continuous» на начальном этапе изучения английского языка