Тема 4. Основні методи виховання у внз

Дана тема є найбільш складною для сприймання та містить велику кількість матеріалу, який необхідно опрацювати. Вивчення навчального матеріалу передбачає оволодіння поняттями «метод ви-ховання», «прийом виховання», «засіб виховання».

Після оволодіння понятійним апаратом студенти знайомляться з класифікацією методів виховання за В.А. Сластьоніним. Автор поді-ляє методи виховання на чотири групи: методи формування свідо-мості особистості; методи формування досвіду суспільної поведінки і діяльності; методи стимулювання поведінки і діяльності вихованців; методи самовиховання.

Особливу увагу слід зосередити на характеристиці методів вихо-вання, таких як: методи формування свідомості особистості (бесіда, лекція, дискусія, метод прикладу, навіювання, переконання та інші); методи формування досвіду поведінки (педагогічна вимога, громад-ська думка, привчання, тренування, прогнозування, створення вихо-вуючих ситуацій); методи стимулювання поведінки і діяльності (гра, змагання, заохочення, покарання); методи самовиховання (самопізнання, самоусвідомлення, саморегуляція).

П Л А Н

1. Поняття про метод виховання. Класифікація методів виховання.

2. Характеристика методів формування свідомості особистості.

3. Характеристика методів формування досвіду поведінки.

4. Характеристика методів стимулювання діяльності і поведінки.

5. Методи самовиховання (самопізнання, самоусвідомлення, само-регуляція).

6. Методи впливу на підсвідомість вихованця (педагогічно до-цільна самопрезентація викладача).

7. Оптимальний вибір методів виховання.